为什么不能将水倒进浓硫酸中

在学三酸的化学性质时,课本上专门强调浓硫酸的稀释过程是:一定要把浓硫酸沿容器壁慢慢注入水里,并不断搅拌。切不可将水倒进浓硫酸里。老师反复强调了好几遍,但同学们还是很好奇的在实验室偷偷尝试,究竟问题有多么严重,谁也不太清楚。利用课余活动的时间,我们专门设计了此实验。     

湖北神农架中蜂的数值分类研究

 通过测定湖北神农架6 个不同样点的18群东方蜜蜂，每群15只工蜂，每只蜜蜂样共38个形态特征，测定的性状特征的数据进行因素分析，集合分析和区辨分析；形态性状与生态环境因子相关性分析；并与周边省份东方蜜蜂的相关数据进行比较，发现: 神农架蜜蜂种群内遗传变异丰富，种群中许多形态性状特征表现出较明显的地理变异性；蜜蜂个体增大、体色变深, 具体是：前翅长、前翅宽、背板3，4宽； 后腿长、蜡镜长、蜡镜宽、蜡镜间距、腹片3，6的长和宽逐渐增加；而背板3，4的色素度、小盾片的色素度逐渐加深。神农架东方蜜蜂种群形态性状的多态性、多型性及其生态地理变异式样，均具有生态适应意义     

不同海拔玛咖干物质积累与分配的比较研究

在云南省丽江市3个不同海拔玛咖种植区对玛咖干物质积累和分配规律进行研究。结果表明,块根干物质质量随采收时间呈不断上升的趋势,至收获期达到最大,生长期中后段是玛咖块根干物质快速积累时期,而地上部分干物质质量则呈现先上升后下降的趋势。块根和地上部干物质质量比呈总体上升趋势。不同海拔玛咖干物质积累和分配具有显著差异,千物质积累并不随着海拔增高而增高,但块根和地上部干物质质量比却随着海拔增高而增高。     

克雷伯氏肺炎杆菌群体感应系统缺失对合成2,3丁二醇的影响

通过同源重组技术敲除克雷伯氏肺炎杆菌的luxS基因,使其群体感应系统失活,研究突变株在2,3-丁二醇发酵培养基中的生长状况及对2,3-丁二醇合成的影响;同时检测对其他副产物合成的影响,通过对野生株和luxS突变株发酵合成2,3-丁二醇的结果进行研究发现,与野生株相比,失去了群体感应功能的luxS突变株利用同样质量浓度的葡萄糖合成2,3-丁二醇的能力提高了47.75%,同时琥珀酸、乳酸和乙醇等主要副产物的质量浓度大幅降低。     

疑似非洲猪瘟病毒阳性病例应急处置情况及措施

2019年9月4日,三坝乡东坝二村各迪村民小组某养户出现生猪不明原因死亡情况;9月5日,三坝乡政府农业综合服务中心工作人员负责圈舍环境检测并采样。将该养户生猪的耳、鼻、肛门、口腔黏液和血液送检;9月6日,经香市动物疫控中心送检州动物疫病预防控制中心兽医实验室检疫出疑似非洲猪瘟病毒核酸阳性。为迅速扑灭疫情、防止疫情蔓延,工作人员第一时间赶赴现场开展应急处置工作,此文报告应急处置情况。     

永胜县红花产业发展现状及思考

正永胜县是丽江市种植红花最早的区域。自上世纪90年代引种种植以来,目前秋播红花已成为当地农户的主要冬季作物。同时,在各级部门的大力支持和农业科技工作者的辛勤试验研究下,自2003年起全面启动"公司+科技+基地+农户"的产业发展模式,使该产业得到了迅速、稳步的发展。一、生产现状永胜县秋播红花主要分布在海拔1500 m以下的坝区、金沙江河谷及其支流流域区域,现常年种     

玉米营养稀泥方块育苗移栽技术

玉米营养稀泥方块育苗移栽技术是一项继纸袋育苗、机制营养钵育苗、塑料秧盘育苗之后发展起来的又一项抗旱育苗移栽新技术。笔者通过多年的示范推广总结出该技术完整的操作规程。     

布拉迪酵母菌的作用机制及其在养猪生产中的应用

布拉迪酵母菌是一种专门用于单胃动物的酵母菌,文章阐述了布拉迪酵母菌的生物学特性、作用机理及其在养猪生产中的应用。     

鸡源抗菌肽Folicidin-3在毕赤酵母中的分泌表达及其生物学活性鉴定#br#

【目的】研究鸡源重组抗菌肽Fowlicidin-3的生物学特性,并为重组抗菌肽在临床上的应用奠定基础。【方法】根据抗菌肽数据库中Fowlicidin-3的氨基酸序列,选用毕赤酵母的偏嗜密码子,设计抗菌肽的基因,通过SOE法合成得到全长为114 bp的Fowlicidin-3基因。将Fowlicidin-3基因克隆入pPICZα-A质粒,构建分泌型重组酵母表达载体pPICZα-A-F。将线性化重组表达载体pPICZα-A-F通过电击法转入毕赤酵母宿主菌X-33中,构建分泌型重组酵母表达菌株。【结果】获得分泌型重组酵母表达菌株,Fowlicidin-3多肽表达量达到170 mg?L-,对致病性大肠杆菌K99和鸡白痢沙门氏菌显示出较好的抑制活性,抑菌圈直径分别为1.9 cm和2.2 cm。优化表达条件结果显示,转接到BMMY培养基中(pH 6.0),每24 h补加2%甲醇,29℃培养72 h后,Fowlicidin-3抗菌肽获得高效表达。【结论】成功构建分泌型重组酵母表达菌株,并获得了具备高效表达能力和较好生物学活性的抗菌肽。     

在参与中成长--参与式方法在团体社会工作教学中的运用与反思

本文对参与式方法运用于团体社会工作教学实战的经验进行了总结和反思。首先比较了参与式方法与团体社会工作的关系。在分析团体社会工作教学中运用参与式相关方法过程的同时，指出此教学方法对教师和学生成长的帮助。同时，对存在问题的不断反思。目的是使相关的教学模式不断完善，更好地促进教师的自我成长，也更好地满足学生成长的需求。