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991.
992.
近年来,项目教学法在机械制图实践教学中是中职常用的教学方法之一.项目教学法在绝大多数的教学科目之中被广泛应用.它可以培养学生们的自身动手能力、创新能力、力以及团队合作精神.文章首先对项目教学进行了概述,同时阐述了项目教学法在中职机械制图教学中的应用,最后说明了项目教学法在机械制图教学中的作用. 相似文献
993.
不同遮荫度下土沉香幼苗的生理特性响应 总被引:1,自引:0,他引:1
以不同光强(100%、50%、25%和5%自然光)下适应生长1年后的4个土沉香种源幼苗为研究对象,对于季和雨季时幼苗叶片进行多项生理生化指标的测定.结果表明:4个土沉香种源幼苗叶片的可溶性蛋白质(SP)含量、可溶性糖(SS)含量、蔗糖(Suc)含量、叶绿素(Chl)含量、叶绿素a/b(Chla/b)、脯氨酸(Pro)含量、丙二醛(MDA)含量及质膜相对透性(RMP)在不同光处理下存在显著差异(p<0.05).除了雨季时4个土沉香种源的Pro下降幅度偏大外,SS、Suc、Chl和RMP在干季与雨季时变化趋势大体一致,且变化幅度不大;各种源的Pro、SS和Suc均随着光强的减弱而下降,而其RMP和Chl呈升高趋势,但光强降至5%时,Chl明显降低.采用主成分分析法筛选出7个与土沉香幼苗各遮荫度密切相关的生理生化指标,即SP、SS、Suc、Pro、Chl、RMP和MDA.采用隶属函数法对干季与雨季时4个土沉香种源在不同遮荫度下测定的8个生理生化指标计算平均隶属度以进行综合评价.结果发现:云南种在全光强下(100%)生长良好,而大黄、大白和小白在中光环境(50%)下生长最好. 相似文献
994.
职业学校钳工实习教学的钻孔是钳工专业一项重要基本操作技能,要求进行系统的技能和技巧训练,掌握加工要求较高的孔及位置精度的方法。但由于钻孔中的累积误差很难完全消除,钻孔的位置精度也就很难保证,因此如何消除或减少钻孔的误差是钳工实习教学中的难点和终点。文章从钻孔误差产生的原因和防止方法两个角度出发,探索了钳工实习教学中,如何消除或减少钻孔误差的教育教学生产实践。 相似文献
995.
996.
单股正链RNA病毒数量众多,对人、动物和植物造成很大的危害。病毒基因组3'末端都具有一段非编码区,基因组3'非编码区在病毒的复制过程中发挥着重要的作用。本文简单介绍了单股正链RNA病毒基因组3'非编码区结构的预测、测定和功能的研究方法,并重点概括了不同单股正链RNA病毒3'非编码区一级序列、茎-环结构、假结体、TLS等结构在病毒基因组的复制、转录和翻译中的调控作用以及目前存在的问题。 相似文献
997.
杉木人工林南北坡向树高-胸径生长曲线研究 总被引:5,自引:0,他引:5
以SPSS为统计工具,将坡向分成南面坡和北面坡,对桃源县杉木人工林的胸径及树高曲线进行了拟合。Compound模型表明:同一胸径下,生长于南面坡的杉木,其树高和生长速度高于北坡;长势好的树木,具有更强的竞争力,生长速度更好。理论分析与实际情况相符,为杉木林的经营与管理提供了科学依据。 相似文献
998.
采用土壤添加培养的方法测定了绿黄隆对玉米、水稻、大豆等作物的生物活性。结果表明 :绿黄隆在土壤中对玉米的致害阈限 ( IC1 0 )为 0 .1 7μg/ kg,对水稻的致害阈限则为 0 .4 3 4 9~ 0 .94 1 0μg/ kg,同时 ,绿黄隆的代谢产物之一的邻氯苯磺酰胺对玉米的生物活性要比绿黄隆的低得多 ,它对以玉米根系鲜重为指示指标的生物测定方法不会产生干扰 ,确定了以玉米根系鲜重为指示指标的生物测定方法 ,并以此得到了标准方程 ( P=4 .6653 1 .0 2 3 5lg C,r=0 .9859* * ) ,用该方法检测了田间连续 2年使用绿黄隆后土壤中的残留量。检测结果表明 :第 1年使用 ,6个月后土壤中绿黄隆的残留量约为施药当日的 1 0 %左右 ;连续 2年使用 ,土壤中的残留量较上一年略有增加 相似文献
999.
1000.
<正>每当说起彩云之南,她就成了"山清水秀地绿、鸟语花香人醉"的代名词,而"山区、农业、贫困"则是云南省很多农村的真实写照。2010年5月11日,云南省委书记白恩培一行到景东彝族自治县文井镇开南村走访调研,他和乡亲们围座畅谈,在"芒果树下话蚕桑",他说:中国生丝市场每年大约有9万t份额,云南只有4000多t,不到市场的1/20。面对独特的气候、土地和劳动力资源优势,面对"东桑西移"的难得机遇,我们不能"自然状态式"的消极承 相似文献