胆翘注射液体内外抗炎作用的研究

通过建立二甲苯致小鼠耳肿胀的炎症模型和LPS刺激RAW264.7细胞致炎模型,分别研究胆翘注射液的体内外抗炎作用。体内抗炎试验结果表明,0.025、0.05、0.1 g/（kg·BW）的胆翘注射液能够显著降低模型小鼠的耳肿胀率（P〈0.01）和血清IL-1β、IL-8、TNF-α含量（P〈0.05）;体外抗炎试验结果表明,25、50、100μg/m L的胆翘注射液对LPS诱导的RAW264.7细胞分泌促炎因子TNF-α、IL-1β水平具有显著的抑制作用（P〈0.05）。综上提示,胆翘注射液具有较好的体内外抗炎作用。     

舍饲滩羊母羊日粮营养水平对其繁殖性能的影响

旨在探讨日粮营养水平对舍饲滩羊母羊繁殖性能的影响。选取舍饲滩羊母羊作为试验对象,测定其在不同繁殖期的体重变化;同时,以轮牧滩羊母羊作为对照,测定并比较二者在不同繁殖期血清中的氮含量和激素含量,计算并比较二者在试验期间的主要繁殖性能指标。结果表明,舍饲羊妊娠前期和妊娠后期日增重分别为40.56 g和19.33 g,哺乳期体重日减轻53.17 g;舍饲羊在整个繁殖期的血清TP含量均高于轮牧羊,而轮牧羊在整个繁殖期的血清SUN含量均高于舍饲羊;舍饲羊在空怀期、妊娠后期和哺乳期血清中的E2含量高于轮牧羊,轮牧羊在妊娠后期和哺乳期的血清LH含量高于舍饲羊;试验期间,舍饲羊的繁殖成活率高于轮牧羊,且舍饲羊一年产两胎的母羊比例高于轮牧羊。改善日粮能量和蛋白质供给水平,能够有效提高滩羊母羊的繁殖率。     

猪场兽医防疫工作中存在的问题及对策

针对猪场兽医防疫工作中存在的问题,从饲养管理中存在的问题、疫苗免疫以及猪病预防药物出现问题等方面进行分析,提出了更新防疫观念、加强科学的饲养管理、规范使用疫苗药物等相应对策,以期为提高我国的养猪水平提供参考。     

降水对内蒙古赤峰市畜牧业的影响分析

2016年入春以来,内蒙古赤峰市气温波动较大且整体偏高,大风天气较多,但对牲畜正常出牧和接羔保育影响不大。该市北部降水偏少,影响了牧草返青和快速生长,不利于牲畜膘情的恢复。考虑到未来一段时间天气的影响,2016年赤峰市各地适宜剪毛期选择在5月20日—6月10日为宜。分析了降水对内蒙古赤峰市畜牧业的影响,并提出了相应的生产建议。     

去势术对雄性中华田园犬脂代谢的影响

[目的] 研究去势术对雄性中华田园犬脂代谢的影响。[方法] 将12只年龄、体重相近的中华田园犬分为非手术组和去势组,对去势组中华田园犬进行去势手术,观察并测定术前第1天、术后第14天、术后第21天血清中甘油三酯（TG）、总胆固醇（TC）、低密度脂蛋白（LDL）、高密度脂蛋白（HDL）含量,以非手术组作为对照,分析去势术对雄性犬脂代谢的影响。[结果] 去势组与非手术组相比,血清中TG含量在第14天到第21天显著上升;血清中TC含量相比非手术组呈下降趋势;HDL第14天和第21天都低于非手术组;LDL都高于非手术组,整体呈上升趋势。[结论] 去势手术会影响雄性中华田园犬机体脂类代谢,会导致去势犬甘油三酯升高,总胆固醇和高密度脂蛋白下降,低密度脂蛋白上升。     

运动马驯养与管理专业实践教学模式的探索

根据内蒙古农业大学职业技术学院运动马驯养与管理专业6年来实践教学模式的总结及经验的积累,客观分析了现阶段我国马术行业发展模式以及国内马术人才培养模式存在的问题,并从教学中总结出适应高职院校马术技能型人才的“全程定岗、两轮实训”的实践教学模式,以期为建立完善的人才培养体系提供参考。     

关于动物医学专业少数民族学生教育的探析

分析了动物医学专业少数民族学生教育教学面临的困难及存在的问题,提出了调整少数民族班级的培养方案、民汉帮学提高少数民族学生汉语水平、提高少数民族学生的英语应用能力、提高动物医学专业少数民族学生就业质量等具体改革措施,从而达到提高少数民族学生对动物医学专业的理解、提升学生的主动学习意识、提高学生的综合能力、促进学生就业的目的。     

兽医药理学翻转课堂教学模式的探讨

兽医药理学是动物医学专业基础兽医学与临床兽医学的桥梁课程。课程内容中引入病例分析,并采用翻转课堂教学法进行实践分析。结果显示,翻转课堂与传统教学中进行病例分析均使学生学习兴趣增加;采用翻转课堂教学模式课堂活跃,学生参与度高,有助于提高学生分析问题和解决问题的能力。     

壮根灵和矮壮素对玉竹产量和多糖含量的影响

以玉竹为试验材料,采用浓度为1 000、2 000、3 000 mg/L的壮根灵和矮壮素溶液分别对玉竹进行处理,研究2种植物生长调节剂对玉竹产量和多糖含量的影响。结果表明,在不同浓度矮壮素的处理下,玉竹的产量和多糖含量均有所提高。     

基于本科生关键能力的人才培养研究——以动植物检疫专业为例

培养和提高大学生的能力和素质已经成为我国教育改革的核心任务。其中,关键能力的培养显得尤为突出。以沈阳农业大学动植物检疫学专业为例,深入剖析动植物检疫学专业本科生所需的关键能力,并提出了培养实施对策。