母猪产木乃伊性状的广义线性模型分析

为了准确估计各固定效应及遗传效应对木乃伊发生的影响,本研究通过对数据筛选并利用广义线性模型对品种、配种月份、产仔月份、胎次进行了分析,并进一步估计了木乃伊发生的遗传力。结果显示、品种对木乃伊发生的影响差异不显著（P=0.375）。配种月份在8、10月时对产木乃伊的影响最大,其固定效应值分别为1.592和1.658。产仔月份在5、7月时对木乃伊的产生有着较大影响,其固定效应值分别为1.399和0.906。第1胎次对木乃伊的影响在前4胎中较大,固定效应值为－0.507,而第5胎次影响为最大,固定效应值为0.073,之后随着胎次的增加对木乃伊的发生影响降低。木乃伊发生的遗传力为0.38。通过此项研究发现除疾病因素外,综合环境因素对木乃伊的发生影响最大(P＜0.01);其次为胎次(P＜0.05);而品种对木乃伊的发生无显著影响（P＞0.05）。     

河北省4个黑猪群体的遗传多样性分析

为合理利用地方猪遗传资源,随机选取河北省4个市的4个黑猪群体,采用FAO-ISAG联合推荐的8个微卫星标记对各样本群体的等位基因数、有效等位基因数、杂合度、多态信息含量及F-统计量进行检测。结果显示,8个微卫星座位共检测到66个等位基因。有效等位基因数(3.103~5.349),观察杂合度(0.346~0.437),期望杂合度(0.638~0.790)和多态信息含量(0.578~0.762)4个指标,表明4个猪群体具有丰富的多样性。所检测的微卫星位点均偏离平衡状态,主要是由于起始群体规模小或公猪家系少所致。F统计量结果表明,4个猪群体都存在一定程度的近交。依据对4个猪群的分析结果,群体1、2可通过扩大血统数,以减缓近交程度;群体3、4应开展选育,以提高群体一致性。     

陕西境内三个山羊群体系统地位的研究

对陕西境内３个山羊群体－陕西白山羊,子午岭东侧山羊及辽宁绒山羊分别进行了遗传资源抽样检测,在所检测的３１个血液蛋白座位中,３个山羊群体只在５个座位具有多态,多层次聚类分析结果表明,３个山羊群体具有较近的亲缘关系,均应纳入我国北方山羊类型。     

家畜育种学课程思政教育的思考与实践

旨在探索家畜育种学课程思政教育的理论基础,并通过整合教学模式,揭示家畜育种学课程思政的重要性和实施方法。通过评估教学效果和反思教学过程,提出了改进措施和建议。该研究为加强家畜育种学课程思政教育的实际探索,提升学生的科学素养、人文关怀、社会责任感和创新能力,培养具有家国情怀和社会责任感的新时代畜牧人才提供参考。     

分子标记技术在畜禽种质资源保存中的运用

我国是世界上种质资源最丰富的国家之一,现在各国都很重视资源的保存,种质资源的多样性对农业的可持续发展起着重要的作用。本文分析了保种在经济、政治、文化、生态、精神文明建设方面的意义, 指出了目前保种存在的问题,尤其是分子标记在畜禽遗传结构、种质鉴定、品种亲缘关系、种质资源利用中的使用及存在的问题。     

家畜基因转移技术的研究现状与展望（上）

本文就家畜基因转移技术研究现状及存在问题作一综述，并对这一技术在家畜育种中的研究应用前景提出展望。     

全国鲁医科技高层论坛在青岛召开

最近，由农业部主办的兽医科技高层论坛在青岛召开，论坛围绕重大动物疫病和兽医科技进步进行了研讨。农业部副部长高鸿宾、山东省副省长贾万志以及来自中国工程院的多位院士、中国疾病预防控制中心、部分兽医教学科研单位的专家学者出席了会议。     

整合多媒体与传统教学模式,优化生物统计教学

生物统计是一门理论性比较强的课程,原理复杂、内容抽象、计算公式繁多且难记.动物科学专业学生受专业课程形象思维训练的影响,对统计学的抽象概念和逻辑推理较难接受和理解,在心理上产生抵触情绪,对统计学的兴趣不高,学习效果不好.     

西门塔尔牛级进杂交本地黄牛适宜代数的研究

研究了级进杂交对不同代次的西杂犊牛体重和西杂母牛泌乳性能的影响。结果表明,与本地犊牛相比,Ｆ１－Ｆ４西杂犊牛的初生重分别提高７０．１５％、８０．１９％、９０．０７％、１００．４５％;６月龄分别提高４３．７３％、５３．６５％、６３．５９％、５０．８５％;１２月龄分别提高２２．９９％、４８．１１％、５５．８５％、４６．７３％,差异均极显著（Ｐ〈０．０５）。综合考虑,级进杂交进行到Ｆ３较为合适。     

河北省粗饲料资源分布与肉牛生产区域化体系的建立

对河北省粗饲料资源和草食家畜的分布进行了调查研究。结果表明,河北省草地存在超载过牧现象,坝上及燕山地区和太行山区分别超载２４４．０１和２９７．７１万个羊单位;而平原农区的农作物秸秆资源利用率较低,若利用率为８０％,农区秸矸资源尚有１５２０．５１万个羊单位的载畜潜力。建立肉牛生产区域化体系,实行异地育肥,可以有效缓解草地牧区的草畜矛盾,并可提高平原农区的秸秆利用率。