低粗蛋白质日粮对长天龄三黄肉鸡生产性能及养殖效益的影响

为评价饲喂低粗蛋白质日粮对长天龄三黄肉鸡生产性能及养殖效益的影响,分别开展了试验场试验与养殖户试验。于试验场选取长天龄三黄肉鸡1 600只,随机分为4组（对照组、试验1组、试验2组和试验3组）,每组2个重复,每个重复200只鸡。对照组和各试验组雏鸡阶段（1~35天龄）及成鸡阶段（76天龄~上市）均饲喂常规日粮,对照组中鸡阶段（36~75天龄）饲喂粗蛋白质含量为17%的日粮,试验1组、试验2组及试验3组中鸡阶段（36~75天龄）分别饲喂粗蛋白质含量为14%、12%及10%的低粗蛋白质日粮,各组日粮的可消化必需氨基酸含量一致。选取长天龄三黄肉鸡养殖户8家,随机分成4组（对照Ⅰ组、对照Ⅱ组、试验Ⅰ组和试验Ⅱ组）,每组2家养殖户,每家存栏8 000只鸡。对照组和试验组雏鸡阶段（1~35天龄）及成鸡阶段（76天龄~上市）均饲喂常规日粮,对照组中鸡阶段（36~75天龄）饲喂粗蛋白质含量为17%的日粮,试验Ⅰ组和试验Ⅱ组中鸡阶段（36~75天龄）饲喂粗蛋白质含量为14%的低粗蛋白质日粮,各组日粮的可消化必需氨基酸含量一致。其中,对照Ⅰ组、试验Ⅰ组限量饲喂,对照Ⅱ组、试验Ⅱ组自由采食。试验场试验与养殖户试验开展过程中,每天统计耗料量,试验结束时分别计算并分析各组肉鸡的上市率、个体均重、料重比、次鸡率及只均利润等指标。试验场试验结果表明,各组肉鸡上市率、料重比及次鸡率差异均不显著（P〉0.05）;试验3组的个体均重显著低于对照组及其他试验组（P〈0.05）;试验1组只均利润显著高于对照组及其他试验组（P〈0.05）。养殖户试验结果表明,试验Ⅰ组的次鸡率显著高于对照Ⅰ组和试验Ⅱ组（P〈0.05）。结果提示,中鸡阶段饲喂粗蛋白质含量为14%的低水平粗蛋白质日粮,能够提高三黄肉鸡的只均利润,且以自由采食方式效果最佳。     

2014年辽宁省朝阳市春季第1次透雨的天气过程分析

利用常规观测资料,2014年5月10—12日对朝阳地区春季第1场透雨的天气过程的成因、形势特点、高低空急流作用及相关物理量场特征等进行了分析。结果表明,该次透雨天气是在有利的大尺度环流形势下发生的,低层辐合、高层辐散以及上升运动为透雨提供了良好的动力条件,水汽的辐合与输送也对透雨的产生有着重要的影响。     

利用方式对草地土壤中硒元素含量的影响

对内蒙古西部不同利用方式下的荒漠草原区0~30 cm土层硒含量进行研究。结果显示,0~10 cm和10~20 cm土层中硒含量在补播区最高,禁牧区最低;20~30 cm土层中补播区最高,补水补播区最低。     

禽类腔上囊增龄性退化的研究进展

腔上囊是禽类的中枢免疫器官,也是B淋巴细胞发育、分化、成熟的场所。性成熟时,禽类的腔上囊结构退化并覆以富含血管和脂肪的结缔组织。对禽类腔上囊的组织结构特征、增龄性退化及退化的神经内分泌调节方面的研究进展进行了综述,以期为进一步阐明禽类腔上囊的增龄性退化机制提供理论依据。     

益生菌及寡糖对猪肠道乳酸菌群多样性的影响

断乳初期仔猪肠道乳酸菌群多样性容易发生改变,这种改变会使仔猪变得更加易感。乳酸菌和寡糖的饲喂可以促进仔猪肠道乳酸菌群多样性的恢复,更加有利于提高仔猪对肠道疾病的抵抗性。不同的益生菌种促进肠道乳酸菌群多样性的能力不同,这就为乳酸菌的筛选提供了一种新思路。另外,不同的寡糖也可被不同的益生菌所利用,因此,益生菌与寡糖的配合应用要有所选择。     

发展喀斯特山区特色生态草地畜牧业浅析

2012年贵州省六盘水市被定位为喀斯特山区特色农业示范区,独特的气候条件,适于牧草生长及草食畜繁衍生息。通过饲草生产量与草食畜现状对比,分析载畜潜力,提出了发展特色生态草地畜牧业,生产优质、安全畜产品的思路和具体措施建议。     

DNA甲基化与肿瘤的关系

肿瘤发生的原因在于DNA发生异常,而DNA的异常主要表现为甲基化和基因突变2个方面。对DNA甲基化、DNA甲基化转移酶、肿瘤与DNA甲基化相关性以及肿瘤发生的机理进行了分析,以期为进一步研究肿瘤发生的分子机理奠定理论基础。     

利用植物检索表的方式对教学中几种常见易混淆植物的区分

在植物分类学的教学过程中,常会出现一些易混淆的植物,不仅使学生在实习过程中难以进行区分,而且也无法从复杂的植物分类学书籍描述中获取识别植物的主要特征。以云南省普洱市几种常见的易混淆植物为例,利用植物检索表的方式展示出了这些植物的主要特征,以期能够帮助学生有效地对这些植物进行区分。     

高职高专宠物医学专业岗位培养的研究与实践

基于目前我国的宠物医学专业刚刚起步,在专业、岗位培养方面还不完善,温州科技职业学院通过专业调研、岗位设置、理论与技能、课上与课下以及强化师资等方面,进行专业理论研究与实践,通过不同渠道加强学生技术与技能的实践锻炼,以适应宠物医学不同岗位的需求,实现学生的体面就业与自我创业。     

《饲料与饲养学》课程教学改革构想

《饲料与饲养学》是一门重要的专业必修课程,紧密联系饲料生产为养殖业服务,但在以往的课程教学过程中存在学生学习积极性不高,教师只注重知识的机械性记忆,而忽略学生能力培养等问题。针对该问题深入分析并提出一系列有效可行的教改构想,将教学内容重新整合,改革教学模式与理念,引入新的教学方法,以求不断提高学生的学习效果,进一步提高《饲料与饲养学》课程的教学质量。