加强林业站建设促进林业跨越式发展

宁陕县林业局主动争取,从机制和制度创新入手.从加快林业发展着眼,在全省全市率先实行乡(镇)林业站由县林业局垂直管理和森林资源保护与发展“一票否决”制.有力推动了林业管护网络体系,林业科技服务体系及目标责任制和管理制度建设,促进了林业的快速发展。     

枣树管理水平对产量的影响

<正> 新郑枣区地处中原,有枣林约18万亩,枣树近360万株。此地栽枣多采用农枣间作,平均每亩20株,株行距多为4×8米,南北行向占80%,主栽品种为灰枣、鸡心枣,树龄有90—150年生。新栽植的一批枣树幼林,已陆续大量结果。新郑红枣,久负盛名,大量出口,誉扬海外。历史最高年产枣量,仅新郑县就达1,000万公斤,1986年为750万公斤。调查结果表明,在同等立地条件下,由于经营管理水平不同,产量相差很大。集约和粗放管理的枣树,株产可相差8倍。现将管理水平对产量的影响介绍如下,供有关同志参考,以利枣树集约经营,     

突出五大重点着力做大做强林业产业

2月8日,商洛市政府召开全市林业产业发展现场会,总结近年来全市林业产业发展工作,研究部署今后一段时期林业产业发展的方向、重点和目标任务。明确提出商洛市林业产业发展应重点抓好五方面工作:     

不同立地类型对Ⅰ—69杨生长的影响

在里下河滩地开发中，形成了不同的人工立地类型，本文通过对I—69杨在不同立地类型条件下，个体结构、树冠结构及生长量的研究比较，总结认为采用筑垛开发滩地的整地措施是培育杨树速生丰产林的关键。研究结果为里下河地区大面积开发滩地资源提供了依据。     

“森林昆虫学”课程实践教学内容的重构--以广西大学为例

当前,"森林昆虫学"课程实践教学内容的改革迫在眉睫,其原因是我国本科教学现阶段的人才培养模式对专业课程产生了较大冲击,使得学生参与实践的时间大幅压缩;教学内容较陈旧;教学手段跟不上现代科学技术的发展要求;学生主动参与实践的积极性不高;就业单位希望"淘"到能解决实际问题而无需较多培训就能直接上岗的技术型人才。构建了新的"森林昆虫学"课程实践教学内容,包括基于现场教学的昆虫标本采集及其制作、基于现场教学和"互联网+"昆虫标本的鉴定、基于虚拟仿真+实操的昆虫生物生态学特性观察、基于虚拟仿真的害虫预防控制技术的实践。在"森林昆虫学"课程实践教学过程中,采用了将学生分组合作学习和任务驱动性的探究式学习的教学策略,探究性的探究式学习、兴趣目标驱动的自主型学习和面对面互动的合作学习教学策略,问题驱动的师生互动型教学策略,兴趣目标驱动和问题驱动的师生互动型教学策略。经过近几年的研究与实践,构建的"森林昆虫学"课程实践内容取得了良好的教学效果,主要体现在改革后学生的平均实践总成绩增加了12%,理论课程考试成绩的优良率由改革前的76%提高至88%。这些成绩为"森林昆虫学"课程实践教学内容的继续改革增添了信心。     

章古台沙区采伐迹地更新造林技术研究

通过多年的生产实践和科学研究，总结出从树种选择、整地、造林、抚育、施肥到病虫害防治等一整套可行的采伐迹地更新造林技术，并提出9种可行的造林设计模式。对于干旱沙区采伐迹地更新造林技术有一定参考意义。     

杉木苗根系打浆造林效果试验

杉木苗根系打泥浆后造林不仅能提高造林成活率,而且与当年生幼树的根系地径和树高的生长关系密切,在不同的造林时间或造林后的不同时间,其影响程度是不同的。     

刺梨赞

近几年采,贵州高原出现了一股“刺梨热”。科学界人士大谈刺梨的营养价值和药用效应。经济界人士认为,刺梨是很有希望成为我国一大经济产业。国务院领导同志和有关部门对贵州的刺梨很重视,国外也很关注。日本曾几次要求购买刺梨:美国可口可乐公司表示了要共同开发刺梨的意向。刺梨是贵州山区特有的野生果实,约有100多个品种。分布很广,产量丰富,经济价值很高。但是,长期以来,被当成荆棘一类滥贱的灌木,民间常以刺梨栽作篱笆。“一年一枯荣”,大量的     

云南松飞播林林分密度管理图的编制和应用

四川凉山自1959年飞播云南松至今成林面积达200万亩左右,已届中幼林,急待抚育间伐.为探讨不同林分密度云南松飞播林抚育间伐的起始期、强度、间隔期.我们引用六十年代日本创制和近年来我国林业工作者编制林分密度管理图的理论和技术,结合云南松飞播林生长特点,编制了云南松飞播林林分密度管理图,作为定量间伐、生长预测、资源清查等合理经营的重要工具.     

银杏种子育苗的几项技术措施

银杏种子育苗的几项技术措施泰兴市绿化委员会办公室谢真林一、选用优质大粒种子种子的优劣直接影响苗木的生长发育。在衡量种子质量的指标中，形态品质、生理品质和播种品质都很重要。形态品质主要反映种子的果形系数、核形系数、仁形系数。而影响银杏种子质量的主要指标...