季节差异对云上黑山羊羔羊生长发育及断奶成活率的影响分析

通过收集云南省种羊繁育推广中心相同饲养管理条件下2016—2018年饲养的云上黑山羊所产羔羊的数据,统计分析了春夏秋冬四个季节所产羔羊的初生重、断奶重、日增重和断奶成活率的差异.结果:①夏季产羔羊的初生重、断奶重、日增重均极显著高于秋季产羔羊的对应指标(P<0.01);冬季和春季所产羔羊的初生重、断奶重和日增重差异均不...     

猪附红细胞体病的诊断与防制

猪附红细胞体病又叫猪的红皮病或无名高热,是由立克次氏体病原——猪附红细胞体寄生于猪的红细胞和血浆中引起的一种传染性疾病。主要特征为猪发烧、厌食、贫血、黄疸和全身发红。由于过去不为人们所重视和注意,常引起误诊误治,造成猪只大批死亡,给养殖业造成了巨大的危害,成为危害养猪业的重要疾病之一。近几年来,我国河北、四川、江苏、河南、浙江、安徽、湖南等地陆续发生,甚至出现暴发性流行,引起猪只大量死亡、生产力下降,经济损失惨重。     

输精后宫注抗生素提高难孕年情期受胎率

佳木斯市地区养牛分散 ,人工授精以到户服务为主 ,距离多在 5～ 30ｋｍ。往往是繁育员带着解冻后的冻精到达现场后才发现所需输精的母牛生殖道有炎症。由于养牛户急切要求给母牛配种 ,本着解冻后的精液尽快输精的原则 ,在有希望治愈并准胎 ,以确保繁育员与养牛户利益的前提下 ,偿试应用本法。1　生殖道炎症的诊断通常采用以下方法综合诊断。1 1　观查粘液法　卡他性的 ,粘液中带有少量白色絮状物或多量小气泡 ,微粘稠。卡他脓性的 ,粘液中含有一条条青黄色或浅黄色脓性物。隐性的多为较稀薄的透时分泌物 ,很难判断 ,容易误诊。1 2　ｐＨ值法…     

青海省玛多县草地退化原因及畜牧业可持续发展

在玛多县草地退化现状的基础上，综合分析了草地退化的原因。并提出了玛多县畜牧业可持续发展的策略。     

10%阿维·甲氰乳油防治柑桔全爪螨药效试验

柑桔全爪螨 ( Panonychuscitri Me Gregor)是平乐县柑桔最主要的害虫之一 ,常年发生面积在 0 .67万 hm2左右。近年来用于防治该虫的药剂主要是阿维菌素、哒螨灵、克螨特等几种农药 ,由于长期单一使用同种 (或同类型 )农药 ,柑桔全爪螨已产生抗药性 ,农药使用浓度相对增大。为了探索一些新药剂对柑桔全爪螨的防治效果 ,笔者于 2 0 0 4年选择了广西安泰化工有限公司新生产的 1 0 %阿维·甲氰乳油进行防治效果试验 ,现将试验情况报告如下。1　材料与方法1 .1　试验药剂　试验药剂为 1 0 %阿维·甲氰乳油(广西安泰化工有限公司生产 ) ;对照药…     

西南区野生扁穗牛鞭草种质资源形态多样性研究

收集西南区不同居群有代表性的40份野生扁穗牛鞭草材料，研究其生境特点及外部形态变异规律。结果表明：西南区扁穗牛鞭草野生资源丰富，在海拔40～1650m均有分布，能适应粘土、壤土、沙土、沙壤土等不同土壤类型；不同居群外部形态变异大，自然高度的变异系数达46．73％，叶长、叶宽、茎直径、节间长和拉直高度变异系数均大于20％，叶色分为深绿、黄绿、灰绿3种，72％的材料能抽穗开花；聚类分析将西南区野生扁穗牛鞭草分为3大形态类型，即粗壮低矮型、高大直立型、纤细低矮型。     

也谈零线

在很多刊物上,都发表过有关零线的文章.但在农电工作中,笔者发现不少电工师傅对零线的认识存在着一定的误区.在此,我谈谈自己对零线的一点认识.1 零线的概念我国居民生活用电电源部分基本上都是如图1所示的星形(Y)接线,即发电机或变压器三个统组的首端U、V、W分别引出三根导线,这三根导线就叫电源的相线,也叫火线;而发电机或变压器三个统组的末端X、Y、Z连在一起,它们的连点就叫电源的中性点,也叫零点,用字母O表示.电源零点的引出线就叫中性线或零线.     

18个豆科牧草品种在贵州地区的引种试验

本文对18个国内外引进豆科牧草品种在贵州省兴仁县地区的生长情况进行测定和分析。结果表明,多叶王苜蓿、CW-787苜蓿、TG-7苜蓿及道恩杂三叶和地八角在贵州地区表现良好,产量高,适应性强,适合推广种植。     

基于应用型国门高校实验实训室建设与管理的研究——以滇西边境高校为例

近年来,地方高校实现了转型发展,为地方经济社会发展做出了积极贡献。但在转型发展中,也折射出一些地方高校在管理方面存在的诸多问题。本文以滇西边境国门高校为探讨研究对象,以实验实训室建设与管理为切入点,针对存在的问题提出优化措施,以期为地方应用型高校实验实训室建设与管理模式的创新提供参考。     

方法僭越与本质回归——慕课模式下高校思政课的教改反思

教学环境的变化倒逼教学改革。慕课和翻转课堂是高校回应信息化时代创新性人才培养需求而推出的重要教学方法。然而,教学改革不能仅仅以方法论成败。高校思想政治理论课教学改革中存在教师价值引领作用的弱化、课堂互动的洋八股化、教学手段的工具理性泛化等三种以方法僭越为特征的异化现象。高校思政课教学改革中工具理性和价值理性关系失调是产生异化现象的根本原因。文章借助哈贝马斯提出的沟通理性观念,提出合理处理教学改革中方法与本质之间的张力,沟通理性是解决异化问题的有效途径。