物联网环境下泛在学习模式的构建

在理清物联网与泛在学习的概念基础上,提出了物联网的快速发展为泛在学习提供了坚实的技术基础的观点,继而设计了宏观的基于物联网的泛在学习环境,并以智能教室为例阐述该学习环境的基本要素,最后总结了物联网支持下的课堂教学、课外学习、远程学习三种泛在学习模式。     

发展草业势在必行

本篇论文以“党的十六大”精神,生态建设的前提为背景,主要从“草业的重要地位和作用、发展草业的基本思路、发展草业要实现四个跨越、发展草业的途径和措施”等四个方面进行阐述,论述了草业的发展,为实现区域经济跨越式发展发挥了不可替代的重要作用。     

应用学习网站开展网络教学改革试验的实践与探索

本文采用"五策略"设计模式开发了"生物化学"学习网站用于网络教学,通过行动研究方法开展了网络学习的教学实践探索,并对教学效果进行了调查分析,在此基础上探讨开展网络教学改革的基本思路.     

新农村背景下农业传播主要模式探讨

[目的]分析新农村背景下农业传播的主要模式及其应用,为农业传播学中相关理论的探讨和发展提供参考.[方法]以传播学研究中的传播过程模式为理论支点,通过对比传统农业传播模式,采取归纳分析的方法,提出当前新农村背景下农业传播的主要模式.[结果]目前,我国农业传播主要存在行政干预的上行下效模式、农业意见领袖的两级传播模式、社会互动的远程教育模式、大众传播的自发效仿模式等4种.[建议]应根据实际情况,扬长避短,综合考虑传播者、受众、信息内容、传播媒介以及反馈等传播过程的各要素,对传播各环节进行重新组合和整体把握,形成一个符合特定需求的动态发展的农业信息传播系统.     

基于网络的研究性学习在昆虫学教学改革中的实践

根据高校教学改革的形势要求,以及昆虫学课程发展的需要,提出了在昆虫学课程实施基于网络的研究性学习的构想。通过分析基于网络的研究性学习的基本要素,构建了昆虫学网络课程作为课程教学改革的网络教学环境。采用行动研究方法进行了两个阶段的教学试验研究,对实验过程的现象进行观察反思,提出了网络环境下研究性学习教学模式,并对教学过程的经验与不足进行了总结。     

大田除草剂防效差的原因及对策

一、防效差的主要原因 1、温度偏低 早春低温或土温偏低，施用除草剂往往会影响药效充分发挥，导致除草效果不好的后果。     

母牛胎衣停滞与非手术剥离时机

母牛胎衣停滞与非手术剥离时机曹德祥，聂德宝（黑龙江省家畜繁育指导站１５００６０）邢春强（哈尔滨市道里区兽医院）付志文，李仁奎（黑龙江省延寿县畜牧局）前言：母牛分娩后８～１２小时胎衣仍不能自然排出，称为母牛胎衣停滞。胎衣停滞是母牛常见病之一，发病率占分...     

关于农村经济实施产业化发展战略的探讨

农业产业化是一种新的农业生广经营方式。它以市场为导向，以经济效益为中心，突出资源产业优势，实行区域化布局、专业化生产、企业化管理、社会化服务；通过市场牵龙头、龙头带基地，基地连农户的形式，实现种养加一条龙，农科教相结合，贸工农一体化的生产经营机制和经济发展格局。     

如何进行农民科技培训

一、大力开展农民科技培训的有效途径 1、加大"绿色证书工程"实施力度 要继续推进"绿色证书工程"的实施,将绿色证书制度作为我省农民职业教育的一项基本制度长期支持下去。目前还没有开展的地方要创造条件组织实施,已经开展的要继续深     

不同产地来源菘蓝根生物量、蛋白质和多糖含量比较

将北京、河南、山西、内蒙古包头、内蒙古赤峰5个不同产地的菘蓝和河北的四倍体菘蓝引种到江苏省灌南地区,以江苏灌南菘蓝为对照,分析不同来源材料的生物量、蛋白含量和多糖含量,并以生物量、蛋白含量和多糖含量为指标比较各地材料引种到江苏连云港地区的适应性.结果表明:河北的四倍体菘蓝根的生物量、蛋白含量和多糖含量均最高,且具备较好的生物性状和较好的适应性,是苏北地区最佳的引种材料;河南的材料也是较适宜的二倍体引种材料.