全文获取类型
收费全文 | 244篇 |
免费 | 4篇 |
国内免费 | 13篇 |
专业分类
林业 | 17篇 |
农学 | 15篇 |
基础科学 | 20篇 |
16篇 | |
综合类 | 96篇 |
农作物 | 12篇 |
水产渔业 | 8篇 |
畜牧兽医 | 56篇 |
园艺 | 12篇 |
植物保护 | 9篇 |
出版年
2024年 | 3篇 |
2023年 | 8篇 |
2022年 | 19篇 |
2021年 | 5篇 |
2020年 | 5篇 |
2019年 | 3篇 |
2018年 | 15篇 |
2017年 | 4篇 |
2016年 | 2篇 |
2015年 | 2篇 |
2014年 | 13篇 |
2013年 | 7篇 |
2012年 | 11篇 |
2011年 | 7篇 |
2010年 | 2篇 |
2009年 | 4篇 |
2008年 | 3篇 |
2007年 | 13篇 |
2006年 | 6篇 |
2005年 | 5篇 |
2004年 | 7篇 |
2003年 | 6篇 |
2002年 | 11篇 |
2001年 | 6篇 |
2000年 | 3篇 |
1999年 | 2篇 |
1998年 | 3篇 |
1997年 | 2篇 |
1996年 | 10篇 |
1995年 | 3篇 |
1994年 | 20篇 |
1993年 | 14篇 |
1992年 | 4篇 |
1991年 | 3篇 |
1990年 | 4篇 |
1989年 | 3篇 |
1988年 | 1篇 |
1987年 | 3篇 |
1986年 | 1篇 |
1985年 | 2篇 |
1982年 | 1篇 |
1980年 | 1篇 |
1960年 | 1篇 |
1959年 | 3篇 |
1957年 | 1篇 |
1956年 | 5篇 |
1955年 | 2篇 |
1953年 | 2篇 |
排序方式: 共有261条查询结果,搜索用时 0 毫秒
191.
192.
193.
194.
蘇聯在家畜繁殖方面的研究工作是多方面的,包括範圍有:乳牛的泌乳生理,用荷尔蒙誘起成年牛與未產牛泌乳;鴨卵孵化時用「冷却」處理;用電燈增加產卵量;縮短白晝長度以提早狐皮成熟期,馬的效能测驗等。 一、處理精液;人工授精在蘇聯應用極廣,所以有許多關於精液保存的研究,如用極低溫度處 相似文献
195.
196.
在建立社会主义市场经济体制过程中,必须针对林业自身特点,建立相应的经济管理体制。南方集体林区小农经营的格局日显其不可克服的多种弊端,随着社会主义市场经济的发育,山林联营、股份合作制或股份林场逐渐兴起。森林资源资产化管理是适应社会主义市场经济发展的必然,理论上需要研究森林资源的分类及其属性;多效益特性与资产属性间的关系;商品转化;资产化管理与客观调控等问题。实践上需研究森林资源资产化管理现范;资产界定;资产评估;资产会计、审计等系列问题和办法。 相似文献
197.
198.
199.
为了研究痰热清注射液联合阿米卡星对铜绿假单胞菌耐药菌株的体外抗菌作用,试验采用微量稀释法分别测定痰热清注射液、阿米卡星以及两药联合对铜绿假单胞菌耐药菌株1号、耐药菌株2号的最低抑菌浓度(MIC);采用棋盘稀释法检测两药联合的体外抑菌作用,并计算部分抑菌浓度(FIC)指数,根据FIC指数判定药物联合的抗菌作用;建立体外生物膜模型,用银染法分别测定阿米卡星、痰热清注射液及两药联合对其成膜能力的影响。结果表明:对于耐药菌株1号,阿米卡星的MIC为6.25μg/mL,痰热清注射液的MIC为62.5μL/mL,联合用药时阿米卡星的MIC为1.56μg/mL,痰热清注射液的MIC为1.95μL/mL;对于耐药菌株2号,阿米卡星的MIC为12.5μg/mL,痰热清注射液的MIC为500μL/mL,联合用药时阿米卡星的MIC为0.39μg/mL,痰热清注射液的MIC为125μL/mL;对于两个耐药菌株,两药联合时的FIC指数均为0.28。两个耐药菌株的成膜能力强,高浓度的阿米卡星和痰热清注射液单独使用时均对其成膜能力有抑制作用,而低浓度阿米卡星反而有促进生物膜生长的作用(阿米卡星浓度≤3.125μg/mL促进耐药菌株1号生物膜生长,阿米卡星浓度≤6.25μg/mL促进耐药菌株2号生物膜生长),痰热清注射液与阿米卡星联合用药后对两个耐药菌株生物膜生长的抑制作用增强。说明痰热清注射液与阿米卡星联合对耐药菌株1号和耐药菌株2号的抑制具有协同作用。 相似文献
200.
上海市闸北区永和小学,于1998年开始开展少儿茶艺活动,旨在弘扬民族文化,继承中华民族的优秀传统,将“客来敬茶”这一文明礼俗在学校、班级推广、普及。让学生通过茶艺活动,从小懂得一些茶知识,学会一些茶礼仪,掌握一些常用的沏茶方法,发扬文明礼貌,培养高尚的情趣与气质。虽然与其他较早开展少儿茶艺活动的学校比,起步较晚。但在上海市茶叶学会和上海市中小学茶艺教研组关心支持下,学校领导的重视和几位茶艺教师的精心指导,少儿茶艺活动在学校开展得有声有色,颇有特色;并走进家庭,走向社区,成为上海市屈指可数的有名的少儿茶艺特色学校。 相似文献