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61.
以第三次全国农作物种质资源普查与收集行动为契机,通过查阅资料、实地走访等渠道,对广西全区橄榄种质资源分布、主栽优良品种、利用现状进行了摸底调查。依据调查结果,提出了加强广西橄榄种质资源保护开展的相关建议,以供参考。  相似文献   
62.
近年来,随着敦煌市西甜瓜产业发展,种植面积逐步扩大,连作频次增多,造成西甜瓜病害逐年加重。为减轻病害发生并达到节水、省工的效果,本文在西甜瓜垄膜沟灌栽培技术的基础上,通过对当地主栽品种京欣6号、京欣4号、西洲蜜17号、真甜6号等品种及地块选择、栽培技术、田间管理、病虫害防治等关键环节进行试验优化,总结出旱作区尚未采用膜下滴灌地区适用的西甜瓜干垄湿沟栽培技术,旨在为解决河西地区西甜瓜连作病害重发的难点问题提供参考。  相似文献   
63.
赵媛 《河北农机》2020,(7):71-72
中职电子技术应用专业教学工作主要存在以下问题,一是课程体系较为落后,二是当前中职电子技术专业的教师专业技能和专业素质较弱,三是教学设备相对陈旧。中职电子技术应用专业改革可采取以下措施,一是加强校企合作,二是增强师资力量,三是加强实验室建设。为提高中职电子技术应用专业教学改革的实效,需要增加教学改革反馈调查,可以分别从教学评价、学习评价和就业反馈三个方面进行效果反馈。  相似文献   
64.
干湿循环对崩岗土体稳定性的影响   总被引:3,自引:1,他引:2  
通过对湖北通城花岗岩崩岗区发育典型的各层次土体(淋溶层、淀积层、过渡层、母质层)进行干湿循环试验,分析干湿交替次数对各层次土体裂隙发育、崩解性、抗剪强度的影响。结果表明,在干湿循环影响下,土体产生并逐渐发育裂隙,在第2次循环后,土体产生主要裂隙,裂隙比显著增加,此后循环发育出细小裂隙。4次循环后4个层次土体的裂隙比表现为淀积层淋溶层过渡层母质层。随着干湿循环次数的增加,裂隙发育,各层次土体崩解性不断增强,淋溶层和淀积层崩解缓慢,而过渡层和母质层能够在极短时间内完全崩解;随着干湿循环次数的增加,土体的抗剪强度不断衰减,淋溶层和淀积层衰减幅度减小,过渡层和母质层衰减幅度增大。  相似文献   
65.
66.
邢红  赵媛 《安徽农业科学》2009,37(34):17151-17154
从风电价格、区域发展和产业结构调整等方面对江苏风电发展的经济效应进行了评价。结果表明,大力发展风电对江苏具有重要意义,可以节约经济成本,增强企业竞争力;通过建设沿海绿色能源基地,可以缩小区域经济差距;利用风电较长产业链,可以优化产业结构。  相似文献   
67.
高效代谢木糖产乙醇酵母菌株的选育   总被引:1,自引:0,他引:1  
采用原生质体融合,EMS与LiCl复合诱变,紫外照射与LiCl复合诱变,紫外、EMS及LiCl复合诱变等方法对季也蒙毕赤酵母(Pichia guillermondii)和休哈塔假丝酵母(Candida shehatea)进行育种,以期得到能代谢木糖提高乙醇生产能力的突变菌株.结果表明:通过以上育种方式得到五个乙醇产量较高的菌株XX2,X1,X4,X12和X13,物理化学联合诱变后得到的X1,X4,X12,X13的乙醇产量分别比对照提高了30.9;,15.7;,84.9;,47.1;,融合子XX2与对照相比,乙醇产量提高了37.7;.高产突变株均来自出发菌株Candida shehatea,Candida shehatea选育后没有得到高产乙醇的突变菌株.  相似文献   
68.
农药生态毒理学的研究和应用   总被引:2,自引:0,他引:2  
回顾了农药生态毒理学的形成与发展,对近30多年来,农药生态毒理学从群落到分子水平等不同层次上发展出来的研究方法与取得的研究成果作了分类阐述,并从宏观和微观两个方面对农药生态毒理学未来的发展方向作了简要讨论。  相似文献   
69.
褐多孔菌发酵培养基优化   总被引:1,自引:0,他引:1  
以PDA培养基为基础,采用单因子试验方法,对最佳碳源、氮源、培养时间和培养基装液量进行筛选,并采用Box-Benhnken中心组合设计和响应面法对其最佳配比进行优化。结果表明,采用改良的PDA液体培养基(葡萄糖马铃薯液体培养基+酵母粉5.37 g/L+葡萄糖26.31 g/L),褐多孔菌在培养液装液量为每250 mL中装入60.74 mL,经28℃,150 r/min旋转振荡培养68.32 h,次生产物对小麦赤霉的抑制作用最强。培养基优化后褐多孔菌的抗菌活性显著提高,表明响应面法在培养基优化中十分有效,相对简单,且节省时间和材料。  相似文献   
70.
赵媛 《南方农机》2019,(5):205-205
《液压与气压传动》是中职机电技术专业中一门重要的专业基础课,但目前该课程多是以教师为主的填鸭式授课方式,课堂内容枯燥乏味,学生提不起兴趣,同时该课程理论性和实践性又很强,传统的教学方法难于培育相关岗位需要人才,基于此,本文以培养适应社会发展的应用型人才为目标,对《液压与气压传动》课程教学方法进行了探究。  相似文献   
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