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传统的大学英语教学理论和教学方法过分强调了教学的内容和形式,而忽视了语言教学的主体———人的决定作用。近年来,大学英语教学理论研究的重心逐渐转向了学生主体,强调教学活动以学生为中心(student-centered),注重学生的主观能动性。这一趋势注重发挥学生的积极性和创造性,是非常必要和正确的。但在中国,英语是作为一门外语被学习的,学生的语言输入主要是在课堂上,所以教师在教学过程中的地位和作用仍然不可忽视。随着“全球化”的发展,大学英语教师肩负着培养英语应用能力强的高素质人才的重任。只有高素质的教师才能培养出高素质的人… 相似文献
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玉米光合突变体hcf136 (high chlorophyll fluorescence 136)的转录组分析 总被引:1,自引:0,他引:1
玉米是典型的C4作物, 其光合作用由花环结构的两种细胞(叶肉细胞和维管束鞘细胞)共同完成。玉米hcf136 (high chlorophyll fluorescence 136)突变体叶肉细胞叶绿体不能形成基粒从而丧失了PSII活性, 但维管束鞘细胞的叶绿体发育不受影响, 是研究玉米C4光合机理的好材料。本研究利用转录组测序(RNA-Seq)技术, 通过对高光和低光下野生型和hcf136突变体不同叶片部位进行转录组分析发现, PSII相关基因的转录未发生明显差异, 表明PSII复合体的缺失是非转录水平变化所引起。此外, 突变体中淀粉合成受阻, 糖降解、糖转运及Cu2+转运等代谢过程加剧, 且一些转录因子表达发生显著变化。该结果对进一步深入研究玉米HCF136基因的功能提供了参考。 相似文献
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随着科技的发展和研究的不断深入,饲用酶制剂在饲料中的应用受到越来越多的关注和重视.目前市场上的酶制剂种类繁多,如植酸酶、木聚糖酶、蛋白酶、淀粉酶、纤维素酶等等,其作用也不尽相同. 相似文献
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由于农业机械的使用季节性和作业局限性,一种农机具一年内只能完成一种或几种作业项目,而且工作时间短,停放保管时间长。而一般农机具又不象工业机器那样库房内保管,经常露天放置,遭受风吹、日晒、雨淋,如不精心保管,在停放期间的损坏将远远超过工作期间的损坏,甚至变成一堆废铁。为延长机具使用寿命,休闲期应做好“五防”。1防锈蚀(1)农业机械在田间作业完毕后,必须清除外部泥垢,清理工作机构内的种子、肥料、农药或作物残留,必要时用水或油清洗。(2)清洗各润滑部位,并重新进行润滑,对所有摩擦工作面如犁铧、犁壁、开沟器、锄铲等必须擦净后涂机油并贴纸,以减少与空气接触的机会。(3)复杂精密的机具最好放在阴凉、干燥、通风的室内保管;对犁、耙、镇压器等简单机具,可以露天保管,但要放在地势较高、干燥、不受阳光直射的地方,最好能搭棚遮盖;凡与地面直接接触的零件,应用木板或砖支起;脱落的防护漆要重新涂好。2防腐朽、霉烂(1)木制的零件由于受微生物的作用,以及雨淋、风吹、日晒而腐朽、破裂或变形,有效的保管方法是在木料外表涂上油漆,置于干燥的地方,不要受到日晒、雨淋。(2)纺织品类,如帆布输送带存放不当易霉烂,这类制品不能露天放置,而应该拆下清... 相似文献
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一株具有抗真菌活性的食酸丛毛单胞菌的分离和鉴定 总被引:1,自引:0,他引:1
在土壤中分离到一株细菌STRA,菌块测定法显示该菌可显抑制玉米小斑病菌和稻恶苗病菌,具有抗真菌活性,该菌可以在SFM和LB等多种培养上生长,且菌落生长无明显终止现象;革兰氏染色为阴性,电镜观察可见2-4根鞭毛。(G C)%在59%-67%范围内。生化指标的检测显示该菌株对所测试的多数糖类不能发酵,经BioMerieux Vitek的革兰氏阴性菌检测试验卡(GNI)鉴定为食酸丛毛单胞菌(Delftia acidovorans)。设计两对简并引物对其16SRNA进行PCR扩增,16SRNA的序列及其相关生物信息学分析结果进一步确证生化鉴定结果。该分离株的抗真菌物质的特性鉴定、结构分析及作用机制有待进一步研究。 相似文献
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由微生物作用在木材上形成的菌纹木花纹独一无二、生动多变,为将菌纹木薄板应用于家具装饰行业,以橡胶木薄板为研究对象,通过人工分离、纯化野生花斑真菌,人工制备菌纹木橡胶薄板,并基于木材切片实验进行偏光、荧光特征观察,分析其木质素和纤维素的降解程度。结果表明,菌株ZXH18-6、ZXH63-4制备的橡胶木菌纹薄板的腐朽程度较小,并不影响木材本身的性能,因此在严格控制花斑真菌的菌种、生长时间和木材含水率的情况下,将菌纹木薄板应用于家具装饰设计行业是可能实现的。 相似文献