“四个全面”和“五位一体”的关系研究

十八大以后,以习总书记为核心的新一代党中央,先后完善并逐步提出了"四个全面"的重大战略布局和有中国特色的"五位一体"的发展总体布局,这两个布局既有区别又有联系,都是建设我国的重要战略规划,都具有十分重要的战略地位和意义,理清二者的关系,具有十分重要的作用。     

降尺度土壤水分信息与植被生长参量的时空关系

土壤水分是重要的水文参量,多源遥感数据协同反演土壤水分是今后的发展方向。整合被动微波和光学数据,可有效发挥其各自的时空分辨率优势。该文以官厅水库库区及周边区域为研究区,选取该区域2010年全年AMSR-E土壤水分产品与MODIS数据,利用归一化植被指数NDVI,地表温度Ts和反照率Albedo,采用多元回归的方法,将空间分辨率为25?km的AMSR-E土壤水分数据进行分解,得到周期为16?d的1?km平均表层土壤水分的时间序列数据。并结合土地利用类型和热带降雨测量卫星TRMM累积降雨量产品,选择Spearman和Pearson相关系数,分析了植被生长期和全年两个时间段,不同地物类型下土壤水分与植被指数、累积降雨量等植被生长参量之间的关系。结论表明在非人工灌溉区,土壤水分与累积降雨量相关性明显。在人工灌溉区,土壤水分的变化与降雨量存在变化的不一致性。同时研究证明了表层土壤水分变化的植被滞后响应,这种滞后性与植被对根区土壤水分的延后反应相关,且不同植被类型的滞后时间不同。     

关于加快推进山东省棉秆肥料化应用的建议

系统总结了山东棉秆利用的几种方式，分析了棉秆肥料化利用的必要性及有效技术途径，并提出相应的合理化建议。     

淮南母猪自然发情适宜配种次数试验

<正> 准确地掌握母猪的发情、排卵及适宜的配种次数、时间和方式,是提高母猪受胎率和产仔数的关键措施;并且可以提高养猪场的管理水平,减轻劳动强度,节省工作时间,提高养猪的经济效益。为此,我们对我省地方优良猪种——淮南母猪在自然发情条件下,     

七彩山鸡腹脂与皮下脂肪、肌脂率、肝脂率的关系

对１０周龄七彩山鸡颈、胸等部位肌肉、肝脏脂肪取样，用乙醚抽提法测定，结果表明：其腹脂重、腹脂率与腿部、胸部、颈部皮下脂肪重及肝脏含脂率呈显著的正相关，皮下脂肪重与腿肌、胸肌含脂率的相关性不显著。     

基于TM影像的内蒙古达茂旗草地景观格局动态分析

基于遥感影像、地理信息系统和地面调查数据,以内蒙古达茂旗为研究区域,对1988年、2002年的TM遥感影像进行综合解译,得到两个时期达茂旗地区景观类型分布图,在此基础上应用景观生态学研究方法,对内蒙占达茂旗景观格局及动态变化进行分析.结果表明:内蒙古达茂旗景观以草地为主体,其中北部以平原丘陵荒漠草原的针茅草原为主体,农田、林地等人工植被面积较小且主要分布在研究区的南部.研究区景观类型多样,景观分布均匀,但各景观中斑块数量多,斑块破碎度较大.与20世纪80年代相比,2002年草地景观面积减少,景观斑块数量减少,破碎度降低,斑块形状更加规则;林地和水域斑块数量减少,面积大幅度下降;沙漠化草地面积增加.     

农药纳米微囊化剂型研究进展

农药是保障国家粮食安全的重要物质基础,由于使用量较大,加之农药有效利用率低,造成环境污染、农产品残留超标、作物药害等问题,提高农药有效利用率是国家重大战略需求。农药微胶囊化剂型具有控制释放、降低毒性和抗光解的优势,可以有效改善农药利用率,降低残留与污染,但目前多集中在微米量级,纳米微囊化剂型由于小尺寸效应和大比表面积,在提高农药叶面积沉积与展布、增强生物活性方面具有明显的优势,所以其制备技术与产业化放大是目前的一大挑战。着重分析了农药纳米微囊化技术的现状、特点与发展,并对各种方法的制备原理、适用条件、优缺点及存在的问题进行了详细的论述,但是现在的制备方法仍存在对功效成分的包覆率低、无法精确控制纳米囊的粒径大小、均匀度以及停留在实验室水平上等问题,因此,针对不同农药的理化性质和载药体系,探索一种温和、可量产化的农药纳米微囊生产方式是未来的发展方向。     

日粮中添加稀土对肥育牛生理生化指标及日增重的影响

本试验主要研究了日粮中添加RE(稀土元素)对肥育牛生理生化指标、日增重及消化代谢的影响。选用断奶后育肥牛20头,随机分为两组,每组10头,经15天预试期后,试验组基础日粮添加0.2%稀土。试验期为60天。结果表明:日粮中添加RE对肥育牛的23项生理生化指标均没有显著影响(P>0.05);但试验组牛的血糖浓度比对照组显著降低(P<0.05),血清总蛋白质显著升高(P<0.05),尤其以清蛋白的升高为主(P<0.05);试验组牛的平均日增重比对照组明显提高(P<0.01)。     

五年制师范学生增值评价的实践价值与措施

五年制师范是我国为地区培养教师的专设院校,其主要目的是培养出一批能够为地区学校做贡献的优秀教师,五年制师范学生学习内容丰富,包括教师需要具备的基本技能与扩展技能.而五年制师范学生的增值评价是在考试之外,对学生的知识和技能进行多元评价的一种教学引导方式,该方式可以有效拓展五年制师范生的学习内容,引导学生自发的学习更加丰富...