大健康与大旅游背景下贵州省森林康养科学发展策略

贵州省的森林康养在借鉴国内外成功发展模式的基础上,依托优越的自然生态环境,强化与大健康、大旅游、大数据产业平台的深度结合,做好顶层规划和设计,抓好招商引资和市场营销,探索建立行业标准与认证体系,加强人才培养和技术创新,积极推进森林康养基地建设,努力把绿色资源优势转化为经济发展优势,以促进森林康养真正发挥其商业和社会价值。     

影响我国水产饲料产业升级的科学性和技术性问题分析

我国的水产饲料工业发展历程非常短,真正开展水产动物营养研究与饲料生产应该是在20世纪80年代后期了,到现在不过30年的发展时间,但水产饲料工业的发展速度是非常快的,到2008年全国饲料总量为13 700万吨(2008中国饲料工业年鉴),而水产饲料为1 342万吨、占全国饲料总量的9.79%.     

草鱼肠道粘膜细胞的分离与原代培养

以强化培育后草鱼的肠道粘膜为试验材料,采用不同消化法和离心转速梯度分离肠道粘膜细胞团,分别试验不同培养液与不同CO2浓度组合、胎牛血清浓度及细胞接种浓度时细胞生长效果,并且观察草鱼原代肠道粘膜细胞生长过程,同时采用3种细胞形态观察法、MTT检测法及相关酶活力系统评价细胞培养效果。结果表明:采用机械刮取消化法,分离转速为400 r/min,在使用M199培养液、6%CO2、15%胎牛血清、接种浓度为2×103(个/孔)条件下可批量复制草鱼原代肠道粘膜上皮细胞;细胞增殖过程符合动物原代肠道粘膜上皮细胞生长分化规律,采用荧光倒置显微镜与Giemsa染色法相结合、MTT检测法、AKP酶活力及LDH/MTT OD值可系统评价细胞培养效果。     

罗氏沼虾育苗技术

江苏省吴江地区是国内规模较大的罗氏沼虾育苗基地之一,现有育苗单位45家,温室面积50000m2以上,年产虾苗25亿尾左右。由于育苗技术不断进步,单位水体育苗产量现已达6～8万尾/m3。为促进技术交流,作者就本地区的罗氏沼虾育苗高产技术作一简要归纳。一、水源水源的水质好坏?..     

抗菌药物对大银鱼卵水霉病防治效果的研究

探讨了大银鱼胚肥发育过程中,不同水源对水霉病发生的影响及几种抗菌药物的防治效果。结果表明自来水是一种良好的孵化用水。在水霉病发生后,甲醛、孔雀石绿、强力霉素、痢特灵及氯霉素具有较好的抑菌作用。尤其是甲醛、孔雀石绿和强务霉素。但从孵化率来看,痢特灵组和氯霉素组孵化率较高。为了有效抑制水霉病蔓延,通过搅拌或强充气等方式阻止菌丝缠绕好卵是一条有效的途径。     

山东聊城引种3种观赏竹的适应性

研究了引种观赏竹对低温的生理响应,综合评价其抗寒能力,以期为竹资源在北方的推广提供科学指导。以山东省聊城市百竹园的金镶玉竹(Phyllostachys aureosulcata 'Spectabilis’)、黄纹竹(Ph. vivax 'Huanwenzhu’)、紫竹(Ph. nigra)3种引种观赏竹为研究对象,研究了3种引种观赏竹的出笋率及电导率、超氧化物歧化酶(SOD)活性、可溶性糖、可溶性蛋白、游离脯氨酸、丙二醛(MDA)含量等6个抗寒生理指标,采用熵权TOPSIS法进行抗寒性综合评价。结果表明：出笋率从高到低依次为金镶玉竹、黄纹竹、紫竹。人工低温处理下,随低温胁迫的加剧,3种竹叶的电导率均呈上升趋势,金镶玉竹的电导率最高;MDA含量表现为先降低后上升;金镶玉竹叶片中渗透物质含量高于黄纹竹和紫竹,可溶性糖、可溶性蛋白质、游离脯氨酸的含量升高;金镶玉竹叶片SOD酶活性显著高于其他2个竹种;基于熵权法进行抗寒性综合评价,可溶性蛋白质含量在抗寒指标中占的权重最大(23.69%),其次为游离脯氨酸(22.56%)和可溶性糖(15.40%);TOPSIS评价得出金镶玉竹抗寒能力最强,其次为黄纹竹、紫竹。     

胆汁酸在鱼类饲料中的添加效果及适宜添加量研究进展

胆汁酸（BAs）是胆汁的主要成分之一,已被作为非营养性饲料添加剂应用于水产养殖。文章回顾了饲料中添加BAs对鱼类生长、饲料利用、体形和体成分、脂质代谢、肠道菌群结构、肝肠健康等方面的影响,比较了不同BAs对鱼类作用效果的差异并分析了其潜在机制,总结了不同鱼类饲料中BAs的适宜添加量,以期为BAs的合理利用提供参考。     

浅述群众文化活动的作用及其组织开展方法

群众文化信息时代,社会文化事业的重要组成部分。在新时期做好群众文化工作,有利于丰富社会大众的文化生活,让整个国民的文化素质大大提升。本文主要结合实际工作经验,分析了群众文化活动的作用和组织开展方法,希望通过本次研究对同行有所帮助。     

高职院校辅导员队伍现状及职业化建设方法研究

近些年来,我国高等职业院校发展迅猛,在很多方面取得了长足的发展。但我们还要看到,在一些方面还存在着这样那样的问题。高职院校辅导员是高职院校建设中的重要支撑力量,本文就高职院校辅导员队伍现状进行了简要的分析,并就其职业化建设方法给出了一定的思路。