新工科背景下基础工程训练混合式教学实践

工程训练是理工科大学生受到的比较系统的工程基础教育课程,对其接触工程技术、建立工程意识具有奠基和启蒙作用。在“新工科”“大工程观”理念指导下,紧紧围绕“必需、实用、够用”的工程知识要求,从四个方面出发,初步构建了基于项目导向的混合式教学模式,以期促进学生工程素养的可持续发展。重构教学内容,提供想要学习的“源动力”;优化教学过程,增强愿意学习的“牵引力”;改革教学方法,提升热爱学习的“驱动力”;完善考核评价,凝聚快乐学习的“向心力”。     

不同药剂组合对紫云红芯薯的贮藏效果

【目的】探明氯苯胺灵(CIPC)、香芹酮和二氧化氯(ClO₂)不同组合处理对甘薯贮藏保鲜的效果，为其生产应用提供科学依据。【方法】以ClO₂为防腐剂，以香芹酮和CIPC为抑芽剂，采用两因素随机区组试验方法，研究不同组合处理[无防腐剂+无抑芽剂(A₁B₁)、无防腐剂+香芹酮(A₁B₂)、无防腐剂+CIPC (A₁B₃)、ClO₂+无抑芽剂(A₂B₁)、ClO₂+香芹酮(A₂B₂)和ClO₂+CIPC(A₂B₃)]对甘薯贮藏保鲜的效果。【结果】随着贮藏时间的延长，6个组合处理紫云红芯薯的发芽率均呈上升趋势，90 d时各处理(A₂B₂除外)发芽率为1.23%～25.43%,A     

广州自然资源监测预警机制与方法研究

自然资源监测预警是推动自然资源治理重心由事后督查转向事前预警的关键。目前，自然资源监测预警以单要素为主，尚未确立系统性的自然资源监测预警机制与方法。通过梳理集成现有规程和研究中的要素指标，围绕数量、质量、生态3大方面，构建自然资源调查监测指标体系；通过趋势分析和风险评估2种方式的系统结合，设计自然资源风险预警机制与模型方法，综合划定风险预警分区。结果显示：广州自然资源数量侵占高风险区主要位于城市建成区周边，质量退化高风险区主要分布在花都区中北部和白云区东南部，生态功能退化高风险区主要分布在从化区西南部和黄埔区南部；提出监测预警结果在国土空间规划中的应用路径，包括实施差异化的风险分级监管，构建自然资源常态化监管机制，打造“数据—规划—决策”管理服务闭环，实现自然资源“监测—预警—调控”一体化。     

“双高计划”背景下涉农高职院校大学生双创导师团队建设

“双高计划”实施对高职院校创建双创导师团队具有非常重要的作用，不仅能改善大学生就业现状，同时还能引领学生走向正确发展方向。基于此，围绕“双高计划”背景下涉农高职院校大学生双创导师团队创建进行探讨。首先简单说明创建双导师队伍的意义，其次从认知、文化、实践等多个角度入手实现教师队伍建设目标。希望可以起到借鉴作用，为高职院校双创导师团队建设提供参考。     

以OBE理念为指导的线上线下混合式教学的设计与实践——以“普通生态学”课程为例

成果导向教育(outcome based education,OBE)是以学生的预期学习成果为中心组织、实施和评估教育的一种范式。对大学的课程教学而言,小规模限制性在线课程(smal private online course,SPOC)适用于教学规模较小、具有一定限制性和准入条件的部分学科基础课、专业核心课和专业选修课等。基于SPOC的线上线下混合式教学,是一种结合了课堂教学与在线教学的混合学习模式。湖北民族大学以OBE理念为指导,从课程定位、课程教学目标、课程教学内容、课程教学策略、课程考核与评价等5个方面,对"普通生态学"课程基于SPOC的线上线下混合式教学进行了设计与实践。一是明确了"普通生态学"课程作为学科基础课程和核心主干课程,其总体教学目标为:面向武陵山少数民族地区生态文明建设主战场,培养具有生态文明理念,掌握生态学的基本理论知识和方法原理,能够利用生态学理论和方法解决生态文明建设中的实际问题,在生物多样性保护、植被生态恢复、生态环境监测等方面具有一定创新创业能力的专业人才。二是将生态文明建设理论融入课程教学内容,积极挖掘思想政治教育元素,构建包括生态学形成与发展(生态学概述)、生态系统生态学、个体生态学(生物与环境)、种群生态学、群落生态学、应用生态学等6个部分的课程内容体系。三是遵循以学生为中心的原则,实施"问题导向式"教学,即围绕预设主题组织相关教学内容和课堂讨论,通过课前、课堂和课后等3个环节将学生自主学习与教师重点讲解相结合、将线上学习和考核与线下讲授和实践相结合,从而巩固和拓展学生的学习成果。四是实施以过程性评价为主、过程性评价与终结性评价相结合的考核模式,构建由12个环节构成的线上线下相结合的课程考核体系,建立学生评教、教师评学的评价机制。最后,以OBE理念为指导,在教学评价基础上,根据学习成果达成度,反思学生学习成果未达成或不理想的原因;并遵循"持续改进"的原则,对理论教学和实践教学的教学设计、教学内容和教学策略等进行再构建,以期有效提升课程教学的高阶性、创新性和挑战度,为打造一流课程、提高课程教学质量提供借鉴。     

安顺地方山药品种主要营养品质性状差异及相关分析

为鉴选优质山药地方品种资源，以6个安顺山药地方品种为材料，对其主要营养成分、16种氨基酸和5种矿物营养成分含量进行测定及相关性分析。结果表明，6个安顺地方山药品种的营养成分变异系数均超过20.00%,必需氨基酸含量占比均值达到31.97%;相关性分析表明，有7个必需氨基酸和4个非必需氨基酸与总氨基酸含量之间呈极显著正相关；11个主要营养成分含量中，除了钙和铁元素含量外，其余9个品质营养成分含量均互为正相关。综合来看，安顺市西秀区蔡官山药(LC)氨基酸总量、蛋白质、干物质、维生素C含量分别为1.84%、2.38%、28.00%和0.37 mg/kg,钾和镁元素含量分别为4710.00 mg/kg和192.00 mg/kg,综合营养品质较好，适合作为优异品种进行综合开发利用。