排序方式: 共有56条查询结果,搜索用时 0 毫秒
51.
52.
新课标体制下,高中历史教学不仅要体现和满足新课标改革的教育理念和教育思想,同时还要与高考改革相互结合,以促成学生各方面能力的培养和综合素质的提高。整体性教学作为一种成熟与创新兼具的教学理念,涉及到对教育教学中各方面内容的调整,要求实现整体性的课堂教学,并要求教学考虑作为教学主体的学生与教师的产异性,具有一定的实践意义,体现着人文性的特性,非常适合应用于作为人文性的历史学科的教学活动。本文主要探讨了历史教学中的整体性教学,并分三个部分展开论述:首先对整体性教学作出简要的概述,其次分析了历史教学中运用整体性教学法的必要性,最后提出了历史教学中整体性教学的应用策略。整体性教学的应用,能有效地提高高中历史教学的效率。 相似文献
53.
沿黄盐碱地综合改良试验研究 总被引:2,自引:0,他引:2
在禹西盐碱地农业生态示范区台田上采取多种农艺措施改良土壤,其有机质含量达11.9 g/kg,土壤水解氮达149.25 mg/kg,土壤铵态氮达23.75 mg/kg,土壤有效磷和速效钾分别达到22.412 mg/kg和39.938 mg/kg,土壤含盐量降至1.265 g/kg,土壤碳酸盐降至零,从而降低了高盐、高碱、高pH对农作物带来的危害;土壤理化性状与对照组相比得到了明显改善,"碱斑"消失,小麦和玉米产量逐年增加,2003年达到850 kg/667 m2. 相似文献
54.
55.
56.