羊常用饲草营养价值比较分析

本研究对不同地区的花生秧、玉米秸、全株玉米青贮和不同品种谷草的干物质(DM)、粗蛋白质(CP)、粗脂肪(EE)、粗灰分(Ash)、钙(Ca)、磷(P)、中性洗涤纤维(NDF)和酸性洗涤纤维(ADF)等常规营养成分进行了比较分析,结果表明:不同地区的花生秧和不同养殖场的玉米秸营养成分含量存在差异,不同地区花生秧粗蛋白质含量为7.88%～8.75%,中性洗涤纤维含量为67.25%～77.77%,酸性洗涤纤维含量为57.04%～68.69%;不同养殖场玉米秸秆粗蛋白质含量为5.13%～6.89%,中性洗涤纤维含量为71.68%～80.73%,酸性洗涤纤维含量为50.22%～54.39%;不同地区的全株玉米青贮粗蛋白质含量为6.35%～9.63%,中性洗涤纤维含量为54.12%～67.25%,酸性洗涤纤维含量为35.28%～47.21%;不同品种去穗谷草粗蛋白质含量为3.90%～7.26%,中性洗涤纤维含量为77.03%～82.93%,酸性洗涤纤维含量为51.28%～59.59%,全株谷草青贮粗蛋白质含量为12.02%,中性洗涤纤维含量为73.40%,酸性洗涤纤维含量为54.66%。综上所述,不同地区来源的花生秧、玉米秸、全株玉米青贮等常规饲草营养含量均存在差异,不同品种去穗谷草营养含量也存在差异,全株谷草青贮粗蛋白质含量显著高于去穗谷草。     

牛乳头状瘤的解析与防治

随着近几年国家农业部对种牛自主培育的大力支持,现在国内从国外直接活体引进种公牛的比例越来也小,现阶段以少量的进口胚胎和自主培育为主。从2013年开始国家农业部对全国各省市有能力和规模的育种场,给予正式评估、审核、通过的授予国家级核心育种场称号,上报核心育种群基础数据,遵从国家农业部畜牧处的直接调控。     

一种评价马铃薯块茎对软腐病抗性的新方法——镣红染色法

马铃薯软腐病是马铃薯贮藏期最主要病害,其病原为Erwinia carotovora subsp.carolovora (Ecc)和Erwinia carotovora subsp.atroseptica(Eca)。目前对贮藏期软腐病尚无有效防治方法,而马铃薯品种对软腐病的抗性存在明显的差异,采用抗病品种可望成为防治此病的有效手段之一。 Ecc和Eca主要通过分泌果胶酶和纤维     

鸡慢性呼吸道疾病综合防治

1 临床症状鸡慢性呼吸道疾病主要由霉形体引起,30到60日龄鸡容易感染。病鸡主要表现为流涕、张口呼吸、食欲减退、咳嗽、眼睑肿胀等,其气管和鼻腔存在较多黏性分泌物,囊壁存在坏死病灶和淡黄色渗出物,黏膜充血、增厚等,有的病鸡为排出鼻液而经常摇头。患鸡出现鼻炎后,气管、口腔等部位会出现炎症,舌根、颊部等部位出现黄白色或灰白色假膜。病情严重时患鸡喉头堵塞,张嘴伸颈呼吸,发出断续的咕噜声。若未及时治疗,患鸡可死亡。     

欧盟禁用饲料药物添加剂的历史和法规

欧盟考虑到抗生素耐药性的发展和抗生素耐药基因可能从动物到人微生物的转移,决定从2006年1月1日起禁止抗生素作为生长促进剂,甚至还建议禁止在动物饲料中全面使用所有的抗菌剂。收集和整理欧盟饲料药物添加剂的禁用清单和法规,介绍欧盟禁用饲料药物添加剂的历史及其对动物健康的影响,以期为中国饲料药物添加剂的使用和管理提供借鉴和参考。     

蜂毒疗法医治狭窄性腱鞘炎

狭窄性腱鞘炎是一种非化脓性炎症,因长期慢性损伤发生炎性病变,使肌腱在腱鞘内活动发生障碍,以及寒凉刺激疼痛或肌腱与腱鞘增厚形成结节等症状,常发于腕部和掌指关节处,严重影响工作!学习、生活。此病常见于家庭中年妇女,手工业工作者、教师、管弦乐器的音乐家、打字员等多用手指和腕部工作的工种,常与慢性损伤、急性损伤、产后、病后、类风湿性关节炎等有关。此病拇指部位多见,踝部或趾部亦可发生腱鞘炎。     

浅谈蜂毒疗法的历史

蜂毒疗法是中医学的一个分支,用蜂毒疗法治病的历史可以追溯到远古时代。早期古人类,在猎取野生蜂蜜和蜂蛹时,难免遭到野蜂蜇刺,从而出现局部和全身反应。被蜇后意外治愈了关节炎和神经痛等疾病,就逐渐有意识地用蜜蜂蜇刺相应疼痛的部位,从而治疗相应的疾病。古人类在认识自然、学习自然中成长,在长时间经验积累及治疗过程中总结出利用蜜蜂蜇针中的蜂毒治疗多种疾病的方法。     

猪附红细胞体病的诊疗

1 发病情况 2007年7月中旬,某猪场饲养的30日龄至50日龄仔猪共120头,陆续开始发病,以高热、黄疸和贫血为主要特征.1个月内共发病60头,发病率50%,死亡18头,死亡率30%.     

对高等职业教育动物医学专业实践教学内容体系构建的探讨

高等职业教育的教学活动可以分为理论教学与实践教学两部分,其中由实践教学活动各要素构成的有枘联系的总体就是实践教学体系.其包括目标体系、内容体系、管理体系与保障体系,其在的强化理论教学内容的基础上通过实践教学过程,训练基本技能、专业技能及综合应用能力的训练过程就称为实践教学内容体系.