阿克苏河中游荒漠河岸林物种多样性与群落稳定性

[目的]探究阿克苏河中游荒漠河岸林群落的物种多样性、稳定性及其之间的关系,在物种水平上对当前群落植物组成的复杂性及部分环境因子的关系进行探讨,为荒漠河岸生态系统的恢复提供理论依据。[方法]在样方调查的基础上,运用格局分析法,物种多样性指数与均匀度指数,聚类分析以及M.Godron稳定性测度对植物群落进行综合评估。[结果]阿克苏河中游荒漠河岸林主要的植物种群均呈现聚集分布的格局,群落结构简单,具有单寡种优势群落的特征。不同地段的植物群落物种分布较为均匀,但丰富度与多样性的高低略有起伏;荒漠河岸林植物群落根据环境因子的聚类结果可分为6个群丛,其中有3个群丛的物种多样性较低。物种组成与土壤水分的关联较为密切;当前植物群落尚未达到稳定阶段,物种多样性与群落稳定性者之间并无任何直接联系。[结论]单一以河水漫灌的方式促进该地区植物多样性的恢复具有一定的困难,考虑以胡杨、柽柳为主要格局,种植深根系的乔灌木以营造局部地区小气候,间接优化生境的方式对荒漠河岸林的植被恢复更为有利。     

测土配方施肥专家咨询系统的研究与开发

根据金乡县测土配方施肥技术成果,利用农业专家系统PAID平台研究开发了测土配方施肥专家咨询系统。系统包括测土配肥、系统管理、系统设置、用户管理四大模块,可根据专家的知识、成果及当地的实际情况进行定义和设置,将专家的知识、成果与计算机结合起来,为测土配方施肥技术的推广提供广阔的应用前景。     

SPOC专业课程在《基因工程》课程教学模式改革与实践

SPOC属于后MOOC时期的一种新兴的教育模式,将在线开放课程资源应用于单一学校甚至是班级这样的小规模用户群,实现MOOC与实体课堂教学相融合。在教育信息化快速发展的形势下,如何将SPOC混合式教学模式融入专业课程教学,是教师们努力探索的方向。以基因工程专业课程为例,首先分析生物学专业课基因工程课程采用SPOC教学模式的适切性,然后基于SPOC构建基因工程专业课程混合式教学模式,以期促进新形势下基因工程专业课程教学改革的顺利开展。     

辣椒雨涝死秧的病理分析及综合防治

辣椒具有“高温易病,雨涝易死秧”的特点。这几年本地区连续发现暴雨过后辣椒大量死秧。一般田块辣椒死秧率20～45％。从大量的田间调查情况来看,老菜田重于新菜田。重茬田重于轮作田,露地重于保护地,平地重于坡地,常规品种重于杂交品种,暴雨年份重于常年。这几年本地区辣椒死秧和降水量成正比关系。随着暴雨季节的到来,每年7月份开始见点片死秧发生。7月中旬到8月中旬开始焊工发,8月下旬暴雨过后,发生辣椒死秧。辣椒死秧原因分析如下：     

红枣多糖提取工艺研究

探讨了利用热水浸提法提取红枣多糖的工艺参数.通过单因素试验及正交实验确定了红枣水溶性多糖最佳提取工艺条件为:固液比1:15,温度80℃,浸提时间6 h,浸提2次.红枣多糖得率为2.97%.     

农村科技信息服务体系建设途径探讨

按照实用性和兼顾技术领先的原则,文章提出了通化市农村科技信息服务体系建设目标及主要内容;建设与"中国星火计划网"和"吉林星火计划网"相配套,并与"通化农技110"、"通化星火计划网"优势互补、资源共享的通化市农村科技信息服务平台。以平台为核心,通过"三支队伍"构建起农村科技信息服务体系,深入农村开展信息服务,有力地促进了通化市农村信息化进程和社会主义新农村建设。     

玉米大垄双行地膜覆盖高产高效栽培技术

针对北方干旱半干旱且无霜期短的区域采用大垄双行地膜覆盖以增温保墒来提高玉米产量和效益。     

芝麻栽培技术

介绍了芝麻栽培技术,主要包括轮作、精细整地、适期播种、间苗与定苗、肥水管理、病虫害防治、适时收获等内容,以供种植户参考。     

胡杨等4种植物在新疆地区的适生区预测

根据新疆维吾尔自治区的气象资料及已知的胡杨、铃铛刺、黑果枸杞、甘草的物种分布情况,采用Arcgis与MaxEnt模型相结合的方式,对胡杨等4种植物在新疆生长的适生区进行预测。结果表明:胡杨、铃铛刺、黑果枸杞、甘草的适生区面积分别占新疆总面积的40.79%,38.54%,41.99%,30.55%。对胡杨分布预测贡献率最高的两个气象因子分别是平均相对湿度与平均昼夜温差;对铃铛刺与黑果枸杞分布预测贡献率最高的两个气象因子分别是等温性与最冷月最低温;对甘草分布预测贡献率最高的两个气象因子分别是等温性与年均昼夜温差。经ROC曲线验证,显示该预测结果准确。结合刀切法对各因子贡献率的分析结果,总结出4种植物共同适生的气象条件为:平均湿度60%以上,年均昼夜温差25.5℃以下或27.25~27.5℃,等温性介于36~36.5之间,最冷月最低温大于-20℃。     

芝麻施肥技术

分析芝麻的需肥特点，从施肥方式、施肥技术两方面总结其具体施肥方法，以指导芝麻的生产。