育雏伞育雏山鸡的要点

山鸡育雏期是指从出壳至4周龄这段时期.此时,雏山鸡的个体较小,绒毛稀短,采食量少,产热量少,体温调节能力不完善,对温度变化非常敏感,故而亟须人工保温.山鸡的育雏是其养殖过程中的关键阶段,育雏的好坏不仅影响雏山鸡的生长发育,而且还会影响到以后的产蛋率、种用价值及其他生产性能的发挥.现笔者结合实践,将育雏经验简介如下,供参考.     

教育政策视角下农民工子女社会融人的困境与对策

随着社会的发展，农民工子女将会成为城市建设的重要力量，有效地融入城市社会是他们追求的目标，也是社会发展的需要。然而，他们在现实生活中却经历了过多的隔离和排斥，不利于融入城市社会。从教育政策的角度分析了农民工子女社会融入的困境，并从构建学校教育、家庭教育和社会教育3个方面提出了解决农民工子女社会融入问题的对策。     

北极狐幼狐脱肛原因及治疗方法

北极狐幼狐由于消化机能尚不健全，加之饲养管理不善、兽舍潮湿、营养不良、体质虚弱或是饲喂过饱引起的消化不良及病理性胃肠炎、腹泻等造成幼狐直肠韧带松弛、肛门括约肌麻痹，出现里急后重、腹内压升高、幼狐频频努责，导致幼狐直肠脱出，特别是刚刚吃饱后的幼狐直肠更容易脱出。本病多发生于45日龄断奶至90日龄育成期幼狐。脱肛是造成幼狐生长发育缓慢、死亡的主要疾病之一，如果不采取积极有效的治疗措施，会使脱出的肠管发炎、坏死，甚至造成幼狐死亡，给养殖户带来严重的经济损失，因此，加强幼狐脱肛的防治，对提高仔狐成活率、增加养殖户的经济效益有着重要的作用。     

商洛市大仓鼠发生规律和防治技术研究

商洛市地处秦岭南麓,横跨北亚热带湿润气候区和暖温带湿润区,生态环境复杂.全市常年耕地面积14.8万hm2,主要农作物有小麦、玉米、豆类、花生等.自1987年以来,大仓鼠上升为我市主要优势鼠种,对农作物的危害损失达5%～30%,最高达45%以上,年约损失粮食7×106kg.本站通过普查与定点监测,对其发生规律和防治技术进行了初步研究.     

山区农业信息化发展研究——基于商洛市的调查分析

为了研究山区农业信息化发展问题,总结可借鉴的经验模式,通过问卷调查、访问座谈等方式开展调查,采用定性和定量方法进行数据分析。研究表明,山区农业信息化技术发展主要存在服务体系不健全、信息传播基础薄弱、宣传不到位、农民信息素养不高、工作水平有待加强、前沿技术传播较慢等问题,为此提出了完善基层服务体系、打造稳定服务通道、加强工作宣传、注重传播环境建设、加大投入力度、建立服务长效机制的发展建议。     

试论高校思想政治理论教育如何体现人文关怀

高校作为思想政治工作的一个重要领域,要注重人文关怀和心理疏导,关键是要以学生为本,尊重学生的主体地位和个性需要,培养他们的自主意识和主观能动性,使其达到自由全面发展。而以学生为本,就要一切从学生的实际出发,即从他们的思想实际、生活实际、学习实际、前途实际出发,进行“人情味”的思想政治理论教育,进而提高思想政治工作的实效性。     

利用手机短信促进高校思想政治教育工作

为进一步加强高校思想政治教育工作的教学改革,提高大学生思想政治教育工作的实效性,对利用手机短信有效开展高校思想政治教育工作进行了探讨。基于手机短信对大学生学习、生活的广泛影响,通过对河北省7所高校学生手机短信的相关调查,从短信对大学生的影响、对高校思想政治教育工作的价值、短信的特点及信息通信技术的发展等方面分析了利用手机短信加强高校思想政治教育工作的必要性和可行性,提出建立手机短信平台、整合信息资源、强化教师队伍建设、寻求教育最佳时机及倡导短信校园文化等相应措施。     

长期定位氮胁迫对小麦碳氮代谢、氮素利用及产量的影响

利用大田长期氮肥定位试验,以施N 180 kg/hm2处理为对照,研究了氮胁迫(不施氮肥)对不同品质类型小麦(中筋小麦品种中麦895、强筋小麦品种石优20)碳氮代谢、氮素利用及产量的影响,以期为生产上的氮肥合理运筹提供理论依据。结果表明,氮胁迫条件下,2个小麦品种旗叶蔗糖含量(花后7~35 d)、旗叶磷酸蔗糖合成酶(SPS)活性(花后7~35 d)、籽粒蔗糖含量(花后21~35 d)、籽粒SPS活性(花后14~35 d)均较对照明显降低;2个小麦品种旗叶可溶性蛋白含量、硝酸还原酶(NR)活性、谷氨酰胺合成酶(GS)活性和籽粒GS活性均较对照明显降低;2个小麦品种开花期氮积累量、成熟期氮积累量、开花前氮转移量均较对照显著降低,而开花前氮转移率和开花前氮贡献率均较对照显著提高;2个小麦品种氮素籽粒生产效率、氮素吸收效率、氮素生理效率和氮素收获指数均较对照显著提高;2个小麦品种穗数、穗粒数和产量均较对照显著降低。综上,氮胁迫下小麦灌浆中后期碳、氮同化能力明显下降,氮素积累量降低,但对氮素的吸收能力增加,营养器官氮素向籽粒的转运比例增加,进而小麦植株对氮素的整体利用率得以提升,但小麦产量降低。     

浅论《思想道德修养与法律基础》课教学中大学生学习能力的培养

为了培养和提高大学生的学习能力,对《思想道德修养与法律基础》课教学中大学生学习能力的培养进行了探讨。针对当前大一新生学习理念有待更新、学习动机有待明确的现状提出培养学习能力的相应对策：课堂教学需实现＂两个转化＂,培养学生的自主学习能力;深化课程考试改革,培养学生的全面学习能力;探索多种实践教学路径,培养学生的创新学习能力;师生一起树立终身学习的理念。