施肥对农田入侵杂草影响的整合分析

<正>一、研究目的施肥是改善农田土壤养分的重要举措,有利于提高土壤肥力,增加农民收入。然而随着经济的全球化发展,植物入侵现象日趋严重,农田生态系统也逐渐受到外来入侵植物的影响,给农民造成严重经济损失。施肥这一活动对于农田生态系统中外来入侵植物是否会产生影响,这是本研究需要解决的问题。二、研究方法整合分析是指把多个独立研究通过软件进行运算进而得出一致结论的研究。本研究将采用整合分析的方法研究施肥对植物入侵农业生     

豌豆豆秆黑潜蝇的发生为害与防治技术初探

近年来,豆秆黑潜蝇在莆田市严重发生为害,造成较大损失,成为威胁当地豌豆生产的主要害虫之一。为此,本文通过对豆秆黑潜蝇的为害症状、发生特点、严重发生原因进行了初步研究探索,并提出相应的防治技术。     

柴达木盆地东部环境演化对古文化的影响

研究表明晚全新世柴达木盆地气候进一步向干旱化方向发展,气候的干旱化以及由此导致的环境变化对盆地古文化产生了深刻的影响,全新世气候与环境的变化深刻地影响着柴达木盆地古人类文化的出现、发展与衰亡。地层剖面测年与分析表明,柴达木盆地诺木洪文化兴盛于约3300aB.P.,衰亡于约2900aB.P.,诺木洪文化在这发展过程中受气候波动的影响曾出现一次文化断层,由此可将诺木洪文化分为前后两期。环境变化是柴达木盆地史前古人类文明兴衰重要决定因素。     

夏玉米杂草危害产量损失初步研究

烟台市夏玉米田间杂草种类多，分布广，经初步调查常见的杂草有１７种，隶属８个科，其中以马唐、牛筋草和马齿苋数量最多，分别占调查种类的２３．１９％、１８．７３％和１８．１５％，是夏玉米田间杂草的优势种。这些杂草在田间占据空间与玉米争光、争肥、争水、影响光合作用，对玉米产量影响很大，为了探讨杂草危害与产量的关系，近年来我们进行了如下试验研究。１材料与方法选择地势平坦，地力均匀的夏玉米田，于田间杂草幼苗期开始至玉米乳熟期，人为控制杂草数量，设每平方米１０、２０、４０、８０、１２０、２４０株，以田间无草的…     

小麦混合品种对条锈叶锈及白粉病的群体抗病性研究

 本文以小麦感病品种津丰一号和抗病品种冀麦24号为材料,研究了两者在混合种植情况下,对条锈叶锈及白粉病的群体抗性机制。结果表明群体抗性由密度效应、阻挡效应和诱导抗性效应组成,其中密度效应自始至终发挥着主要作用,其它两种机制均是在生长季节后期才表现明显。同一抗性机制在不同种病害上所表现的程度也有所不同。     

塔里木盆地东南缘绿洲区表层土壤硒空间分布及影响因素分析

为查明塔里木盆地东南缘绿洲区土壤硒含量状况,采集分析3576组表层土壤样品,调查土壤硒的空间分布特征,运用地统计学与空间自相关理论相结合的方法,对土壤硒空间分布及影响因素进行分析.结果表明:塔里木盆地东南缘绿洲区表层土壤Se含量整体较低,农用地的土壤Se含量高于非农用地的土壤硒含量,范围为0.06～1.10mg/kg,...     

美洲斑潜蝇寄生蜂研究概况

本文综述了美洲斑潜蝇寄生蜂的研究概况,包括寄生蜂的种类、生物学、寄主选择特性,寄生蜂与植物的关系,化学农药对寄生蜂的影响,以及寄生蜂的保护和利用。     

杀虫剂对斑潜蝇成虫触杀毒性的测定

美洲斑潜蝇和南美斑潜蝇的卵和幼虫都隐藏在叶片表皮内,南美斑潜蝇幼虫常潜入叶片下表层叶脉、叶柄和嫩茎中,因此药剂防治幼虫比较困难,但其成虫则常在叶丛上层活动,雌成虫也刺孔为害叶片,它们大量为害时常造成叶片枯死,甚至幼苗全株枯死。成虫又是此虫迁移扩散的唯一虫态,因此用药剂防治成虫不仅可间接减轻幼虫为害,也可防止成虫直接为害和扩散,为此,我们测定了蔬菜上几种常用农药对两种斑潜蝇成虫的触杀击倒毒性。１　材料和方法供试成虫系将采自温室豆苗繁殖出的蛹,置玻管中羽化,逐日收集,约２４ｈ后供试。供试药剂有下列１…     

马铃薯皮斑病

马铃薯皮斑病又名卵孢子病,是对原苏联出口马铃薯检疫中七种应检病害之一。1 病原学名:Polyscytalum pustulans Owenet Wakefild异名:Oospora pustulans系一种真菌性病害。菌丝细,直径为2.5～3.5μm,无色,部分菌丝有隔膜,老化的菌丝变粗,7～10μm,呈褐色,不光滑;分生孢子圆筒形,单胞(在老化培养基中有时能见到双胞的分生孢子),无色,链状,大小在6～12×2～2.5μm,分生孢子梗80～100μm,分枝少或不分枝。     

关于职业院校农类专业果树栽培课程体系建设思考

随着我国社会经济的快速发展,各类行业对专业技术人员的需求量大,这在一定程度上影响到了我国职业教育的发展。现阶段各个院校针对于农类专业果树栽培课程体系的建设,要立足于学生能力建设,以能力作为根基,从而对原有课程体系做好针对性的调整,不断增强人才实践能力,符合新形势下职业教育的现实需要。文章通过对职业院校农类专业果树栽培课程体系建设问题进行分析,总结课程体系建设经验,以提升果树栽培课程体系建设效果和质量。