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1LSB-2800型立体耕作机是一种多功能,复式作业机具,一次可完成耕翻,松土,打鼠道,耙地和筑台等作业。它以新颖独特的结构,良好的作业性能,填补了该荐作业机具的国内外空白。 相似文献
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山东省寿光日光温室
蔬菜病害及农药使用状况 总被引:1,自引:0,他引:1
对山东省寿光日光温室蔬菜种植户情况、蔬菜种类、农药品种、农药使用现状、病害发生情况进行调查,发现日光温室黄瓜霜霉病发生频次最高,其次是灰霉病,黄瓜细菌性角斑病、白粉病、靶斑病、黑星病、蔓枯病等病害少量发生;日光温室番茄灰霉病发生频次最高,其次是叶霉病,番茄晚疫病、早疫病、黄化曲叶病毒病等病害少量发生;茄子主要病害有灰霉病、绵疫病、早疫病、霜霉病、菌核病、斑枯病等。在病害防治中主要依靠化学农药,基本从开花到采收均在用药…… 相似文献
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96.
蒙古高原地区河湖众多,冷水鱼种丰富,具有较大的渔业潜力。蒙元政权的建立与崛起为蒙古高原地区渔业资源的开发提供了政策、市场、技术等多方面支持,使其渔业得到了一定程度的发展。但由于蒙古高原为牧业发达区,故其在渔业上的价值与成就容易被忽略甚至否定。以当今淡水渔业分布区划为基础,结合相关史实,可以将蒙元时期蒙古高原分为东部、中部、北部三大渔业区,由于地域自然、社会经济条件的差异,使上述三大渔业区的发展形式、速度、规模与特点各不相同,但这三大渔业区的发展均证明,蒙元时期的蒙古高原不仅拥有优良陆地牧场,富饶的"水上牧场"也是其一大利源,虽然开发程度有限,但仍值得我们去重新认识与评价,并深入研究。 相似文献
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目前,天然气资源配置优化主要基于下游用户用气价格,但用气价格高的用户可能存在用气规模小、波动性强、发展潜力低等问题。为此,选取用户用气价格、调峰贡献量、调峰贡献率3个指标,采用数据包络分析法评价用户多维度综合价值,并结合供应、运输及销售环节的约束条件,建立基于用户多维价值的资源配置优化模型。利用该模型对中国中东部地区某研究区域天然气供应情况进行资源配置优化,结果表明:天然气年供应量为465×108 m3时,利用基于用户多维价值进行资源配置优化相比基于用户用气价格的配置方案,调峰贡献量提升了3.9×108 m3;相比原方案,调峰贡献量提升了3.4×108 m3,销售收益提升了18.28×108元。考虑用户价值进行资源配置有利于挖掘高价值用户,优化天然气供给结构,可为天然气供应资源配置决策与运营水平提升提供理论依据。(图8,表2,参22) 相似文献
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抚顺市林地经济品种齐全,经营方式多样,很多林地经营者在项目发展过程中遇到发展瓶颈问题,为了探讨林地经济由个体发展向合作化、标准化转变,开发新型林地经济管理模式,增加林农经济收益,该文通过实例探讨专业合作社向合作化、标准化生产转化的优势,破解产业瓶颈,创造新的经济增长点,旨在为提高农民组织化意识、促进农民增收、推进社会主义新农村建设等方面提供合理化建议。 相似文献
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为探讨不同农业废弃物肥料化配方对露地甘蓝生长、产量及品质的影响,将羊粪、甘蓝尾菜(以下简称尾菜)、牛粪、平菇菇渣(以下简称菇渣)、玉米秸秆(以下简称秸秆)按不同质量比配置9种不同有机肥配方:T1(羊粪∶尾菜的体积比为5.5∶4.5)、T2(羊粪∶尾菜∶牛粪的体积比为6∶3∶1)、T3(羊粪∶尾菜∶菇渣的体积比为6∶3∶1)、T4(羊粪∶尾菜∶秸秆的体积比为6∶3∶1)、T5(羊粪∶尾菜∶牛粪∶菇渣的体积比为6∶2∶1∶1)、T6(羊粪∶尾菜∶牛粪∶秸秆的体积比为6∶2∶1∶1)、T7(羊粪∶甘蓝尾菜∶菇渣∶秸秆的体积比为6∶2∶1∶1)、T8(羊粪∶尾菜∶牛粪∶菇渣∶秸秆的体积比为5∶2∶1∶1∶1),以CK1(不施有机肥)、当地商品有机肥配方CK2(羊粪∶甘蓝尾菜的体积比为6.5∶3.5)为对照,探究了不同配方有机肥栽培条件下露地甘蓝生长、产量和品质的差异,旨在为农业废弃物肥料化利用提供依据。试验结果表明,T6(羊粪∶牛粪∶尾菜∶秸秆=6∶1∶2∶1)配方有机肥处理下的露地甘蓝株幅在结球期和采收期均高于其他处理,株高在结球期高于其他处理,最大叶面积在结球期和采收期均高于其他处理;T6... 相似文献
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随着虚拟仿真技术的发展与应用,森林防火技术正向数字化、网络化、智能化的方向发展与更新。为更好地适应智慧消防趋势与“产学研”高校教学发展新模式,本文以森林火灾虚拟仿真综合试验平台研究为教学支撑,以森林火灾发生条件、影响因素、控制技术、火灾预防等为教学出发点,通过小组演示、操作、讲解、研判等课程设计直观研究森林火灾发生发展趋势,探索森林火灾风险评估虚拟仿真实验教学新模式。在教学实施过程中,该模式能够实现学生对森林火灾动态、直观、全局的体验和把控,并且推动了教师与学生对相关研究的合作与发展。通过建立实验教学过程考核,将学生学习各阶段的成效量化,综合考虑与分析学生的学习过程后,能够精准把控学生学习进展和问题,并进行针对性的辅导与强化教学。本研究最终在促进学校林火虚拟仿真与风险评估实验平台建设与发展的同时,能够显著提升教师科研与教学水平以及学生的学习积极性与综合业务能力。 相似文献