坡面产流机制研究刍议

随着水文学的发展,坡面产流问题越来越受到水文学领域的重视。对坡面产流机制(这里的坡面产流包括地表径流产流和壤中流产流两个部分)的研究现状详细进行了回顾与分析,并提出了目前产流机制所面临的问题,以期推动降雨产流计算方法和流域水文模型机构的发展。     

磷石膏对大蒜的增产效果和效益分析

磷石膏是制造磷酸的下脚料,主要成分是石膏(CaSO4·2H2O),含量约为65%,还含有少量的磷,P2O5含量约为2%。大蒜素含量越高,大蒜的品质越好。为了验证对大蒜产量的增产效果,分析投入产出情况,于2002～2003年设计了底施价格低廉的磷石膏对大蒜的试验,通过连续两年的产量分析,证实了     

小麦与不同作物间作模式对麦蚜及主要捕食性天敌群落的影响

应用群落生态学结构变化特征的研究方法,研究了小麦与油菜、荷兰豆间作和单作麦田3种栽培模式条件下对麦田麦蚜及主要天敌群落的影响。结果表明,捕食性天敌的丰盛度和昆虫群落的稳定性,麦套荷兰豆最高,其次为麦套油菜田、单作麦田最低;麦套荷兰豆田麦蚜亚群落稳定性较好,单作麦田捕食性天敌亚群落的稳定性较好。麦蚜亚群落主要特征值分析表明,多样性指数和均匀度为:麦套荷兰豆>单作麦田>麦套油菜,优势度和优势集中性指数为:麦套油菜>单作麦田>麦套荷兰豆;主要捕食性天敌亚群落的多样性指数和均匀度为:单作麦田>麦套油菜>麦套荷兰豆,优势度和优势集中性指数为:麦套荷兰豆田>麦套油菜田>单作麦田。     

葡萄绿苗生产技术

葡萄新品种的不断培育成功和引进,在大面积推广时,需要大量的苗木。采用常规的育苗方法,如：压条分株、硬枝扦插、嫁接等,由于繁殖系数低,育苗时间长,往往不能满足需要。现介绍一种新的葡萄苗木繁育技术,即绿苗生产技术。     

小兴安岭地区退化林修复经营技术

通过对小兴安岭地区2种退化林地类型的实地调查,分析可知该地区退化林是由于过伐后缺乏人工经营形成的天然次生林,恢复策略主要为人工更新、人工促进天然更新以及天然更新相结合,其中以人工更新为主.红松针叶林更新演替退化类型适宜造林树种为红松(Pinus koraiensis),造林株行距为3 m×3 m;云杉针阔混交林更新演替...     

抚州市汛期区域性暴雨灾害气象服务效益评估方法探究

抚州市汛期暴雨天气多发,极易引发洪涝灾害,造成重大损失。开展暴雨气象服务效益评估是检验防灾减灾服务水平的依据。受多种因素影响,气象服务效益评估方法的研究具有很大的难度和复杂性。梳理了构建气象灾害气象服务效益评估模型的各项因子指标,从防灾减灾综合效益分离出气象服务效益,为客观定量评估气象服务产生的效益提供参考。     

新疆冬小麦不同产量群体冠层光截获与干物质分布特性分析

研究不同产量水平冬小麦群体冠层不同层次光合有效辐射(Photosynthetically Active Radiation,PAR)截获、干物质分布及产量的影响,为缩小新疆冬小麦产量差距、提高光能资源利用和高产栽培提供理论依据.试验于2018—2019年在军户和奇台两个不同试验区进行,以当地主栽品种为试验材料,采用综合...     

穴盘规格和苗龄对塑料大棚菜豆性状及产量的影响

本试验以菜豆品种先行者为试材,采用32孔、50孔两种规格穴盘,设置10、15、20、25 d等4个苗龄段,通过研究不同穴盘规格和苗龄对菜豆性状及产量的影响,筛选出适合菜豆育苗的穴盘规格和适宜的苗龄。结果表明：穴盘育苗的营养面积增大,菜豆产量随之增加,25 d苗龄条件下,32孔穴盘的前期产量和总产量均显著高于50孔穴盘;随着苗龄的增长,菜豆的前期产量和总产量呈增加趋势,其中25 d苗龄的产量显著高于其他苗龄。综合上述各项指标,菜豆育苗阶段,10 d苗龄可选用32孔、50孔穴盘,15 d以上秧苗选用32孔穴盘为宜。     

马铃薯晚疫病的发生及其防治方法

1 危害症状 该病是马铃薯的一种毁灭性病害，病原菌属鞭毛菌亚门、疫霉属，并有许多不同的生理小种。马铃薯晚疫病既危害地上部分，又危害地下部分，叶片发病时开始在叶尖或叶缘出现暗绿色水渍状斑点，在潮湿环境条件下迅速扩大变为褐色焦斑，并在病斑边缘生出一圈白色的霉，叶背面特明显。     

真鲷（Pagrosomus major）秋冬季生殖群育苗技术研究

中国和日本的真鲷有二个明显不同的生态类型：台湾海峡中、北部至日本南部的真鲷为春季生殖种群、产卵期为4～6月；台湾海峡南部至北部湾的真鲷为秋冬季生殖、产卵期为10～1月。秋冬季生殖的真鲷具有个体大、生长快，养殖周期短等特点，为开发利用这种优良种质资源，1988～1993年，我们对分布于厦门近海秋冬季生殖的真鲷进行人工繁殖研究，通过反复的试验，不断的完善，已确立一套比较完善的、适合于秋冬季生殖真鲷生态特点的生产性育苗工艺。本文报导了这个研究结果，并就秋冬季生殖真鲷育苗的有关问题进行探讨。