土壤胶体表面羟基释放的初步研究

土壤中铁、铝、硅等氧化物及其水合物表面属可变电荷表面,或称恒电位表面。层状硅铝酸盐边缘裸露的铝醇基(Al—OH)和硅醇基(Si—OH)也具有氧化物的表面性质^[10,21]。这些胶体表面的特点是含有羟基(—OH)和水合基(—OH₂),其表面吸附或解离质子都受介质的pH所决定。     

农桐间作模式的选择与优化

中国是一个土地资源稀缺的农业大国,目前中国人均耕地面积仅1.32亩,并有逐年减少的趋势,因此,土地利用问题便成为中国农业发展的首要问题。为了充分利用土地资源,中国农民早已采取了农桐间作的耕作方式,以此来满足自己不仅对粮食的需要,而且对木材、燃料、饲料,甚至货币等各方面的需要。     

林业市场化改革的难点与对策

林业市场化改革的难点在于两个方面：１．林业自身特点对市场化改革的制约；２．林业体制与制度缺陷对市场改革的制约。采取的对策在于将林业分为三大部分：（１）以用材林和森林旅游为主的商品林业；（２）以防护林、保护区为主的公益林业；（３）以社会林业为主的边缘林业。对于商品林业，以发展工业人工林和森林旅游业为主，全面进入市场；对公益林业，则应强化政府干预，直接进行管理，作为社会公益事业来发展，暂不进入市场；对于边缘林业，则以政策扶持为主，以发展农村经济满足当地需要，帮助当地农民脱贫致富为主要目的。针对林业的特殊性，采取不同的对策以促进林业的持续发展。     

山东省啤酒大麦生产现状的剖析

概述了山东省从70年代至今，对啤酒大麦生产的发展和利用，进行了剖析，30多年来啤麦在我省啤酒工业生产中所起的作用，根据我地优越的环境条件，以发展春性啤麦生产为主，冬性啤麦为辅，提高土地复种指数和土地（闲置地）利用率，拓宽啤麦用途，使啤麦生产在我省占有一席之地。     

基础工程课程设计教学改革的探索

在基础工程课程设计教学中,运用多媒体、校园网等先进教学手段来拓宽学生的视野,使之明确设计意图;通过优化设计内容和改进指导、答疑方法,提高学生独立分析与解决问题的能力和程序设计能力以及计算机操作技能;结合因材施教、当面评阅设计成果等方法,激发学生的学习热情.实践表明,上述改革措施有助于增强课程设计收效,能较好地培养、提高学生的综合素质.     

7.4%达威灵除草剂防除啤麦田杂草试验

近年来,黄河三角州农业区啤麦因杂草发生普遍,为害严重,己成为该区啤麦田的主要恶性杂草。自该地啤麦优质高产栽培技术研究与开发项目启动以来,啤麦田杂草的防除就作为此项目的一个子课题进行研究与试验,从众多的除草剂中选择出有效的几种药剂进行试验,经过2年的试验示范,7.2%达威灵水乳剂除草效果较为理想,改变了人工除草的劳动强度大、费时费工等不利生产条件。1材科与方法基点设在潍北农场三分场四组,供试品种为山农4号,2002、2003年播种期分别为10月18、10月20日,土质均为潮土,PH值6.7。田间主要杂草有猪殃草、婆婆纳、看麦娘、野燕麦…     

红壤中铝的形态

以改进的连续分级提取方法,用１ｍｏｌ／Ｌ,ＫＣｌ,０．２ｍｏｌ／Ｌ,ＨＣｌ,０．１ｍｏｌ／Ｌ Ｎａ４Ｐ２Ｏ７（ｐＨ８．５）,ＤＣＢ溶液,０．３３ｍｏｌ／Ｌ,柠檬酸钠和０．５ｍｏｌ／Ｌ ＮａＯＨ为提取剂,把红壤中可提取的非晶态铝区分为交换态铝,肿附态无机羟基铝,有机配合态铝,氧化铁结合态铝,层间铝和非晶态铝硅酸盐。     

第三讲 社会与环境评价及决策

社会与环境评价社会与环境评价包括投资环境的评价和社会影响的评价。1投资环境评价投资环境评价是对投资地区的各种环境条件能否保证项目顺利实施及其保证程度的评价。考虑的因素如下: (1)当地自然和经济资源对项目需求的满足程度。如自然气候与土地资源是否适合人工林的速生丰产,劳动力资源能否满足项目实施期间的用工需要,交通条件能否保证项目的     

沼液喂猪饲养试验

为了寻求对产生沼气后池内废沼液的有效利用途径,防止环境污染、开拓新的饲料资源、促进良性生态循环,在陕西省安康地区能源站的领导和汉阴县能源站的配合下、在汉阴县蒲溪区蒲溪乡东升村养猪专业户杜家海家中进行了沼液喂猪的饲养试验。试验中聘请陕西省安康农校的讲师及安康地区畜牧站、汉阴县畜牧站等单位的畜牧科技人员临场指导试验,并于1986年11月8日,对本试验进行了审定,对沼液喂猪效果予以肯定,现将试验有关数据及结果整理如下,供参考。一、试验的时间、分组与方法:试验时间:1986年5月6日～1986年11月8日(包括予试期7天在内),合计:     

第二讲 财务评价与经济评价

人工用材林栽培是主要的林业建设项目,它通过投入一定的资金和劳务,在一定的时期内培育出一定规模的用材林,并获得预期的经济和社会效益。因此,对人工用材林栽培的成本效益分析,是对该项目建立和运行的全过程的成本效益分析,一般分为四个层次的内容:①财务分析;②经济分析;③社会与环境评价;④综合评价与决策。