学龄期矮小儿童的自我意识水平探讨

目的:探讨学龄期矮小儿童的自我意识水平.方法:采用Piers-Harris儿童自我意识量表(Children selfconcept scale)和自制成长环境因素(家庭环境和学校环境)调查问卷,对在吉林大学第二医院儿童保健门诊就诊的60例矮小儿童及60例身高正常儿童进行测试及问卷调查,研究其自我意识水平并加以比较.结果:两组儿童在成长环境一致的情况下,矮小儿童组除焦虑因子外,其余各因子水平如行为、智力与学校情况、躯体外貌与属性、合群、幸福与满足感及儿童自我意识总分均低于对照组各因子水平,两组比较差异有统计学意义(P＜0.05).结论:学龄期矮小儿童的自我意识水平普遍偏低.医务工作者对学龄期矮小儿童在进行相关必要治疗的同时,其心理行为问题不可忽视,因此给予矮小儿童相关的心理行为健康指导十分必要.     

基于N:N网络和GPRS传输技术的综合供水系统

为了实现对消防和生活供水系统的自动变频控制和集中管理,设计了综合供水系统.本系统通过N:N网络现场总线技术使现场各系统之间可以进行数据交换,并利用GPRS传输实现组态王对现场的远程实时监控.该系统在太原市邮政局的成功应用既节约了大量能源,也提高了系统管理的效率.     

不同Zn源及水平对肉兔生长性能和组织Zn沉积的影响

为了研究不同水平ZnSO4和Met-Zn对家兔生产性能及组织Zn沉积的影响,选用2.5月龄布列塔尼亚肉兔120只,随机分成10组,基础日粮中分别以ZnSO4和Met-Zn形式添加70、105、140、1752、10 mg/kgZn,预试期7 d,正试期30 d。结果表明,在Zn添加量为70~140 mg/kg时,Met-Zn对家兔生产性能的影响优于ZnSO4。日粮Zn含量在70~210 mg/kg时,肉兔肝脏、肾脏、脾脏及背最长肌的Zn含量不呈现明显的变化趋势。     

膨胀气体驱动双蜗杆机构做功的研究

在气体膨胀的过程中可以有效的对外做功,膨胀气体可以有效驱动蜗杆作功。但是过去主要是驱动单蜗杆做功,随着对于膨胀气体做功的研究,双蜗杆机构被成功的引入,有效的实现了较高的承载,以及较大的输出扭矩,成功的应用于多种设备。     

花生在保护栽培条件下的就地加代研究

１９９２～１９９７ 年在开封利用温室栽培等保护措施，采用“越冬加代”和“当年两代”的方式进行试验。共用花生材料９９ 份，全部收获种子，成功率１００％ 。加代当代反季节种植出苗率８６．５％ ，繁殖倍数２０．７。加代下代正常季节种植出苗率９１．６％ 。评价了４ 种加代方式的特点     

水稻苗床增温剂及分蘖促进剂示范试验报告

通过对水稻施用苗床增温剂及分蘖促进剂试验示范研究,结果表明,增温剂及分蘖促进剂处理增加了水稻苗期的充实度,保证了壮苗,提高了后期的分蘖数与结实率。从产量结果上看,增温剂及分蘖促进剂处理较对照增产33.9 kg/667 m2,增产率为5.5%。     

石斛疫病农药防治田间药效试验

田间试验表明,参试农药68.75%银法利SC800倍液、1000倍液、1500倍液和甲霜灵·锰锌800倍液对石斛疫病均有防效,其中银法利800倍液在病害初期3次施药后防效最高,可达85.32%,与同药剂1000倍液处理呈显著差异,但两者都极显著优于银法利1500倍液和甲霜灵·锰锌处理。     

艺术设计理实一体化专业实训室建设方案

理实一体化教学,是高等职业教育课程改革的必然要求.这种教学方法很容易被学生接受,它改变了传统的教学模式,将理论与实践融于一体进行组合教学,形象、直观,亲切,便于学生理解和掌握,能明显提高学生的学习积极性和教学效率.理实一体化实训室建设是高等职业教育教学工作的重要组成部分,是培养高等技术应用型专门人才和高技能人才的基本条件之一.在实训室建设与管理过程中,应当秉承二十四字方针:超前规划、准确定位、贴近实际、科学管理、突出特色、讲求实效.