基尔沙门氏菌引起蛋鸡,肉鸽死亡及幼儿腹泻的报告

沙门氏菌是腹泻的主要病原之一,常引起暴发流行,但由基尔沙门氏菌引起幼儿腹泻和导致蛋鸡、肉鸽暴发流行死亡的实例目前尚未见报道。 1986年3月12日从患儿杜×腹泻大便中分离出1株基尔血清型沙门氏菌;1988年10月12日又从死亡蛋鸡和肉鸽的内脏中分离出8株基尔血清型沙门氏菌。现将该菌引起的幼儿腹泻和蛋鸡、肉鸽的死亡情况分析报告如下。     

调运仔猪病因分析及综合防治措施

2006年秋季,全国范围内不同程度发生高致病性猪蓝耳病,由于猪存栏量降低,导致猪肉价格上涨。同时,猪肉价格的上涨,又刺激了养殖户补栏的积极性,不少商贩从周边地区调运仔猪,由于经验不足造成不少仔猪死亡,同时也造成了疫情的传播和蔓延,给养殖户造成了较大的经济损失。最近笔者参加了调入发病仔猪的治疗工作,在实践中总结出如下经验,仅供同行参考。     

奶牛布鲁氏菌病与结核病的检测预防

奶牛布鲁氏菌病、结核病（以下简称两病）是人畜共患传染病,近年有抬头的趋势.发病牛不仅在牛群中传播,给奶牛业造成严重危害,而且直接威胁人体健康.为预防奶牛布鲁氏菌病和结核病,确保奶牛业的健康发展和人民的身体健康,近年我们对的奶牛进行了布鲁氏菌病、结核病的检测,并按规定及时处理阳性牛.通过几年反复实践,我们总结了一套较为理想的检测方法和操作中应注意的事项及其预防措施.     

微观信息经济学简介与评价

信息经济学(cconomics of information)一词,起源于1959年马尔萨克发表的《信息经济学评论》。1961年,斯蒂格勒发表了题为《信息经济学》的论文,使信息经济学作为新兴的学科进入了科学的殿堂。信息经济学已经成为经济科学中重要的学科之一。按照研究的侧重点不     

陕西省能源消费碳排放影响因素分析与政策启示

根据IPCC碳排放计算方法计算了陕西省1980—2010年的能源消费碳排放量,系统分析了陕西能源消费碳排放总量、碳排放结构的变化,并对陕西碳排放进行阶段划分,同时运用对数平均迪氏指数法LMDI,定量分析了碳排放影响因素的作用程度。结果表明:1980—2010年,陕西省碳排放总量和人均碳排放呈波动上升的“N”型曲线,煤炭消费是碳排放的主要来源,在其他因素不变的情况下,能源消费量直接决定碳排放量和人均碳排放量;陕西省碳排放经历了3个阶段,分别是经济快速增长碳排放低速增长阶段（1980—1996年）,经济低速增长碳排放缓慢降低阶段（1996—2000年）,经济和碳排放快速增长阶段（2000—2010年）;陕西碳排放的主要驱动因素是经济产出,对碳排放的整体贡献为216.17%;其次为产业结构,整体贡献为9.72%;最后是人口,整体贡献为8.81%;主要抑制因素是能源强度,整体贡献为-131.96%;能源结构的整体贡献为-2.75%。     

离心式籽粒均布器的设计

籽粒均布器是千粒质量测试仪的重要组成部分,而千粒质量测试仪是选育优良品种过程中对种子进行评价必不可少的仪器.为此,设计了一种基于离心原理的籽粒均布器,从理论上推导出了实现籽粒均布的籽粒受力和通过性条件,确定了该系统结构参数的数学模型,并对软件系统和关键电路进行了设计.该系统能够实现在计数区间内对籽粒进行计数称量,为千粒质量测试仪的成功研发奠定了坚实的基础.     

神经电生理检测在臂丛神经损伤诊断中的意义

目的观察臂丛神经损伤在神经电生理检查中的改变。方法对39例臂丛神经损伤患者进行肌电图(EMG)、神经电图(NCV)及体感诱发电位(SEP)检查,并与手术探查中的发现相对比。结果臂丛神经损伤引起电生理改变结果与手术发现完全及基本符合率为92.3%。结论电生理检查在对臂丛神经损伤的范围、性质、部位与程度的诊断具有重要意义。     

体验教育融入林学专业本科实践教学的探索——以河北农业大学为例

分析了林学专业本科生实践教学存在的对实践教学认识不到位、实践教学缺乏思政元素、教师队伍实践能力薄弱等问题,提出将体验教育融入林学专业本科生实践教学中,以提高学生对专业的感性认识,感受林学精神,培养"敬林、爱林"的专业品质,形成中国式农林教育方案.具体做法如下:①带领学生考察蒙冀边界林草交错带的生态脆弱区;②重走太行山道...     

不同比例巨菌草青贮对肉羊生长性能的影响

试验研究不同比例的巨菌草裹包青贮对肉羊生长性能的影响.选择体况中等、发育良好、健康、体重相近的7～8月龄萨寒F1代肉羊45只,分为5个处理组,每组3个重复,每个重复3只羊.5组(处理A、B、C、D、E)试验羊饲喂玉米青贮和巨菌草青贮(折算为干物质)的质量比分别为:1 ∶ 0、3 ∶ 1、1 ∶ 1、1 ∶ 3、0 ∶ ...     

高校生态文明教育对大学生垃圾分类行为的影响——基于全国152所高校的实证研究

文中旨在从高校生态文明教育角度,剖析大学生垃圾分类行为的影响因素,探讨高校生态文明教育的改革路径。基于向中国除西藏和港澳台地区的30个省市152所大学在校大学生发放14,000余份的调查问卷,运用多分类逻辑回归方法,探讨高校生态文明教育、相关知识储备、个人特征等对大学生垃圾分类行为的影响。研究表明:(1)大学生垃圾分类行为受高校生态文明教育质量的影响,而不仅仅是广泛的生态文明课程设置的影响;(2)资源节约、生态环境保护、垃圾分类、国家政策等相关知识储备显著影响大学生垃圾分类行为,其中垃圾分类知识和国家政策知识只有在被理解到一定程度后,才能显著促进大学生垃圾分类行为;(3)性别、区域和学科对大学生垃圾分类行为有较显著的影响,高校生态文明教育应考虑大学生的个人特征。