玛纳斯县棉花超高产栽培关键技术

按照"一集成、六统一"的管理模式,2012年玛纳斯县全力推行农业专业合作社模式、联户经营模式和大户规模种植模式,全县37933公顷棉花皮棉平均667米2产量达148千克,最高皮棉单产达到271千克。总结高产创建经验,先进的管理手段是实现高产的保障,关键技术的精确运用更是确保实现高产的关键。一、早播是基础1.土壤准备高产棉田对整地和播种技术要求很严,要求冬前在施足底肥的前提下整成高标准待播状态,为春     

城乡一体化进程中农民利益分割与弥补探索——以重庆市永川区中山路失地农民为例

政府对失地农民的一次性补偿方式使部分农民陷入无地、无钱、尤技术的困境,也易在补偿费用分配不均,安置不妥时．导致城乡统筹中的利益分割不平衡,使地方政府和失地农民可能陷入“囚徒博弈”。如何找到利益分割的平衡点,保障失地农民的利益成了一个值得深究的问题。通过研究永川区中山路办事处失地农民的情况欲找出农民利益流失的原因,以期寻找弥补办法。     

计划烧除对西双版纳保护区思茅松林的影响

对西双版纳自然保护区内思茅松林进行计划烧除的影响情况监测。分析认为,计划烧除对思茅松林的乔木层树种不会产生明显影响,影响较大的是灌木层和草本层植物。在计划烧除过程中,灌木层和草本层植物大部分被烧死,但草本植物在烧除后3个月内已大部分重新萌发,1a后基本达到了烧除前的水平,6个月后灌木树种已基本从死亡植株的基部重新萌发出新的植株。计划烧除对思茅松林不会造成长期的影响,同时由于烧除后郁闭度减小,有利于林下植物的生长和外部植物的进入,可适当增加物种多样性,但丛生的植株对植物的生长有一定的影响。     

高产高效栽培下春玉米生育后期冠层结构及其光合特性的研究

以郑单958为供试品种,设高产高效栽培(GCGX)和农户传统栽培(CK)2个处理,于2012年和2013年连续2 a进行田间试验,测定春玉米生育后期冠层结构及其光合特性的变化规律。结果表明：吐丝期和乳熟期株高、穗位高产高效栽培略高于农户传统栽培。与农户传统栽培相比,高产高效栽培春玉米叶面积指数较大,在生育期上表现为吐丝之后更为明显,在叶位上表现为棒三叶以下叶片最为突出;不同叶位的叶倾角高产高效栽培显著小于农户传统栽培,而叶向值均显著大于农户传统栽培,在棒三叶表现最为明显;高产高效栽培生育后期净光合速率显著高于农户传统栽培,冠层光合能力极显著高于农户传统栽培。高产高效栽培下春玉米产量为14.009 t·hm^-2(2012)和13.255 t·hm^-2(2013),均极显著高于农户传统栽培。     

扩大蜂巢时加喷湿的巢脾

1956年和1957年的4至5月间我们曾作过一种试验,研究空巢脾喷湿对它们被蜜蜂接受速度的影响。春季在一批蜂群里放置用水或糖浆(1公斤糖对1公升水)喷湿的巢脾。每一脾上所喷糖浆约合0.3—0.5公升。另一批蜂群(群势和饲养条件完全相同)里放干的巢脾,但是在蜂箱里放一喂饲     

水稻机械水直播技术浅析

传统的不稻栽培技术需经过育秧,拔秧,插拔等工序,劳动强度大,加之雇工费用猛涨,导致种粮成本提高,这些都制约着农民的种粮积极性。如何达到省工,省力,节本,优质,高效,提高农民种粮积极性,确保粮食生产的稳步发展。     

火生态因子对内蒙古草原羊草种群的影响

用控制火烧的方法，研究了火烧对内蒙古草原羊草种群的影响。结果表明，火烧不利于羊草种群技条的生长发育，抑制羊草的生长高度，降低其单枝干重。但在羊草样地内，由于火烧可以极大地提高羊草种群的密度，增加种群的总地上生物量，因此从种群整体角度来看火烧对羊草群落中羊草种群的生长发育具有积极的促进作用。从研究结果来看，每隔几年（大约４～５年）适当火攻一次非常有利羊草种群的发展，火烧效应至少可以维持４～５年的时间     

浅析苹果树背上枝处理利用

<正>背上枝一般指着生在苹果树水平或斜生枝轴背上部位的枝条,由枝轴背上芽生长形成,或由直立枝上着生的内侧枝经过水平拉枝后形成的。在苹果生产中,为了节约树体养分和维持既有的树形结构,常常对苹果背上枝的数量和生长量通过栽培措施进行控制。一旦形成背上枝,往往只是通过简单的疏除来解决问题,既浪费营养,又破坏树体局部的枝势平衡,得不偿失。近年来,笔者为了解决这一问题,在不同的季节,通过不同的技术手段对不同树龄的背上枝进行技术处理试     

奶牛盲肠扭转手术

今年7月份，我场发现有一头二脂奶牛突发腹痛，伸腰、弓背、两后肢刨地，频频翘尾反复起卧食欲废绝反刍停止，排尿但不见龚便，用止痛药后症状暂时缓解，两小时后症状又出现，一天后症状没有明显消失且精神沉郁，[第一段]     

贫困山区农机化培训的现状及出路刍议

以需求、供给为框架,分析当前贫困山区特别是甘肃省静宁县农机化培训存在的问题,提出如下解决问题的思路:重视培训需求引导,拓宽培训领域;建好领导班子,提高教师素质,加强培训督查。