不同施肥处理对丘北辣椒养分吸收特征及主要病害发病率的影响

为探究不同施肥处理对丘北辣椒养分吸收及主要病害发病率的影响,以丘北辣椒为试验材料,设置不施肥(CK)、农户常规肥(T1)、配方肥(T2)、优化肥(T3)4个处理进行试验.结果表明:3个处理下的丘北辣椒在不同时期地上部氮磷钾吸收量的趋势相对一致,其中对钾的吸收量最多、对氮的吸收量次之、对磷的吸收量最少,均显著高于CK处理...     

割舌树属植物的化学成分及生物活性研究进展

对割舌树属植物化学成分及生物活性进行了综述。研究表明,从割舌树属中共分离得到47个化合物,包括三萜、酚类和甾体等结构类型。一些三萜和酚类单体成分显示了较好的细胞保护、抗氧化和抗疟疾活性。     

畜禽养殖污染防治及环境管理

现如今,随着人们生活质量的不断提升,人们对肉类食物的需求也在不断的提高,为此,畜牧业在迎来市场发展机遇的同时,也面临着很多挑战。随着畜牧业规模的不断扩展,疫病与污染等多个方面的问题也随之扩展,需要加强对养殖污染防治与环境管理,才以保障畜禽的健康生长,及人类的健康安全。1畜禽养殖业污染的防治现状畜禽养殖业的飞速发展,在提高人们膳食结构的同时也给环境带来了严重的污染。相关调查表明,超过85%的畜禽养殖场并未配置适合的污染处理设施,目前处理污染最常见的方式就是坑埋。此外,农家肥料的应用导致环境污染问题越发严重。相关统计显示,养猪场中一头猪每日排放的污水量等于7个人每日污水排放总量,一头牛每日排放的污水量已超过22个人每日污水的排放总量。近年来,我国正在提高对畜禽养殖污染的防治力度,以确保畜禽养殖业的健康稳定发展,为人们的生存环境提供保护,缓解我国日益严重的环境污染形式。有相关调查表明,导致我国养殖业产生污染的重要因素通常来自小型畜禽养殖场,为此,我国创建了畜牧养殖业存栏规模和相对应的污染防治举措与环境管理技术。     

项目教学法在机械设计课程中的应用

本文主要介绍了项目教学法在机械设计基础课程中的应用.项目教学法在目前我国的职业教育体系中越来越多地被运用到实践当中,其主要的改革创新点在于,摈弃传统教学模式,在授课过程中引入与生产实际课程有关的项目,然后导入新的教学内容加以讲解,并结合书中的知识和技能,实现对整个项目的控制.这种教学方法的实施,不但可以提高学生的学习积...     

立腾禽病防治技术推广中心

立腾绿色生态牧业有限公司现已形成“公司＋门诊”的连锁模式。立腾禽病防治技术推广中心是皖北地区以“门诊技术”服务于养殖业的禽病诊断中心,采用医院式管理、连锁经营,经验丰富的专家坐诊,良好的就诊环境、细致周到的服务,使我们成为同行中的佼佼者。现有职工10人,其中大学本科4人,高级职称2人。汇集国内外名厂商动物保健产品,辐射皖北地区八县二市．包括三个门诊：     

大理产凤尾茶挥发油成分的研究

[目的]全面了解凤尾茶的挥发油成分,更好地开发利用这一重要药用植物资源。[方法]以采自云南大理的凤尾茶为试材,用水蒸汽蒸馏法提取凤尾茶中的挥发油,采用气相色谱-质谱联用法对凤尾茶挥发性成分进行分析鉴定,用面积归一化法确定各化合物的相对含量。[结果]GC-MS分析表明,从凤尾茶挥发油中鉴定出了41个化学成分,占挥发油峰面积的62.368％。化合物类型包括单萜（43.138％）、倍半萜（5.553％）、芳香族（11.447％）和脂肪族（1.781％）。主要成分为台薷酮（38.945％）,其次为茴香苯甲醇（8.994％）、臭樟脑（2.324％）和β-渡旁老鹳草烯（2.313％）等,其中萜类化合物的含量最高,占挥发油总量的48.691％。[结论]该研究为凤尾茶资源在药用和香料等方面的进一步综合利用提供了参考依据。     

基于动态指纹图谱的奶粉中糊精添加量检测方法

采用动态非线性化学指纹图谱法对奶粉中添加的糊精进行定量分析。利用"硫酸-硫酸锰-丙酮-溴酸钠"为振荡体系,先向奶粉中添加不同量的糊精,配成掺杂糊精的奶粉标样。通过非线性化学指纹图谱法对奶粉标样进行测定,运用最小二乘法,分别拟合其诱导时间和停波时间相对于奶粉中添加糊精含量之间的一元线性关系,可求出奶粉中添加的糊精含量。实验表明,当奶粉中添加的糊精质量分数在0~30%范围内时,糊精含量与诱导时间及停波时间线性关系良好,决定系数R~2为0.997 2~0.999 1,回收率为94.00%~104.89%,相对标准偏差为0.17%~1.17%,检测范围为0~30%,检出限为1.3×10~(-3)~4.7×10~(-3)mg/g。方法准确度高,操作简单,是一种切实可行的测定奶粉中添加糊精的方法,也可作为复杂样本中其他成分定量分析借鉴的方法。     

任务驱动教学模式在高职高专课程中的应用

任务驱动教学模式的主要创新点在于,把课程分解为若干个相互联系并具有一定逻辑关系的任务,以任务来诱发和加强学生的学习热情。这种教学方法极大地提高了学生的学习效率,在实现任务的过程中使学习者融入到课堂当中,培养了学生独立自主进行分析和解决问题的能力,提高了学生的综合素养。主要介绍了任务驱动教学模式在高职高专课程授课中的应用。     

气化滤饼对枸杞枝条堆肥进程、品质和碳氮损失的影响

探究枸杞枝和气化滤饼资源化利用对维持生态环境稳定和农业循环可持续发展至关重要。将气化滤饼以干物质质量比0%(G₀)、6.25%(G_6.25)、12.5%(G_12.5)、25%(G₂₅)、50%(G₅₀)和100%(G₁₀₀)添加到堆肥混合物，探究添加气滤饼对枸杞枝条堆肥进程、气体排放、腐熟度、堆肥养分损失和累积的影响。添加气化滤饼可加速枸杞枝条堆肥进程，加速有机质分解，使堆肥2 d内进入高温期，并延长高温期2～6 d;适宜添加气化滤饼(G_6.25、G_12.5)降低堆肥过程中NH₃释放4.02%和15.79%,但过量添加(质量比≥50%)显著增加NH₃和CO₂释放；添加气化滤饼显著增加枸杞枝条堆肥速效磷和速效钾的释放，且G_6.25、G_12.5、G₂₅处理增加堆肥后的速效磷和速效钾含量，...