畜牧兽医专业“校中厂,厂中校”模式构建的探索与研究

<正>近年来,沧州职业技术学院畜牧兽医系紧紧跟踪行业、产业、企业和区域经济发展需要,及时调整办学思路,大力推进校企合作,全面推行具有畜牧兽医系特色的"厂中校、校中厂"校企合作模式,创新"做中学、学中做"的工学结合人才培养模式改革,积极探索产学互动、顶岗实习、订单培养等办学模式改革,实现专业与产业的"无缝对接"。着力培养毕业生就业创业能力,实现毕业生与企业的"零距离"对接,提升毕业生就业水平。沧州职     

弱阳性犬瘟热的中药治疗病例报告

<正>2014年沧州职业技术学院宠物服务中心收治一犬瘟热病犬,由于治疗及时,方法得当,该犬病愈。现将诊断及治疗报告如下。1病史2014年8月,沧州市王先生带来一只患犬。主诉:该犬于1d前,开始呕吐、腹泻,厌食。现发现便血。2临床检查金毛犬,2岁,雄性,45kg,体温39.2℃,流鼻涕,有眼屎,排带血丝的稀粪。3诊断根据临床症状怀疑为犬瘟热或细小病毒病。用细小病毒试剂盒测试为阴性,用犬瘟热试剂盒测试为弱阳性。     

对有关狂犬病的几个问题的解答

由于近年来的“宠物热”使一些地区“狂犬病”的发病率飙升。但是，笔者通过近十年的临床教学和兽医院的坐诊实习，发现很多学生和养殖户对“狂犬病”的认识很不全面。     

犬盲肠腹壁疝修复术

2013年5月份,沧州职业技术学院宠物服务中心收治1例犬盲肠腹壁疝,现将诊断及手术治疗过程报道如下。1病史及临床检查中华田园犬,雌性,13岁,体重为6.3 kg。临床检查：患犬精神状态一般,体温为38.7℃。左侧最后乳腺处有1个直径为8 cm的凸出,该凸出已出现3个月左右,对该犬的精神状态基本没有影响。     

中西药结合治疗犬附红细胞体病的研究

为了探讨中西药结合治疗犬附红细胞体病的效果,沧职宠物服务中心将来本院就诊的14只犬附红细胞体病患病犬均采用中西药结合疗法进行治疗;沧州畜牧局兽医院将就诊的13只犬附红细胞体病患病犬均采用常规西药疗法(即抗原虫+抗感染)进行治疗。结果表明,中药+西药同时治疗组的治愈率是85.7%,常规西药治疗组的治愈率是69.2%。表明中西药结合对犬附红细胞体病的治疗效果明显提升,可为今后宠物临床治疗犬附红细胞体病提供参考依据。     

知母黄芪粗提物对蛋鸡产蛋性能、蛋品质及抗氧化能力的影响

试验旨在研究在蛋鸡饮水中添加知母黄芪粗提物对蛋鸡产蛋性能、蛋品质及抗氧化功能的影响。选择体重相近的1 200只伊莎褐蛋鸡,随机分成4个处理组,各组蛋鸡饲喂相同的日粮,各试验组分别在饮水中添加1.0、1.5、2.0 mL/kg的知母黄芪粗提物,对照组饮水中不添加知母黄芪粗提物。预试期1 w,正式试验期4 w。结果显示,与对照组相比,试验2组和试验3组伊莎褐蛋鸡的产蛋率、平均蛋重显著提高(P<0.05);所有知母黄芪粗提物组的蛋鸡的死淘率显著降低(P<0.05);试验2组和试验3组伊莎褐蛋鸡的料蛋比、鸡蛋破损率显著降低(P<0.05)。试验2组和试验3组鸡蛋的哈夫单位显著提高(P<0.05);所有知母黄芪粗提物组鸡蛋的蛋壳强度和厚度得到显著改善(P<0.05);试验2组和试验3组鸡蛋的蛋重和蛋清重显著提高(P<0.05)。与对照组相比,知母黄芪粗提物组伊莎褐蛋鸡血清中丙二醛水平显著下降(P<0.05),试验2组和试验3组伊莎褐蛋鸡血清总抗氧化能力显著增强(P<0.05),过氧化氢酶、超氧化物歧化酶及谷胱甘肽过氧化物酶活性显著增强(P<0...     

泵站加压与重力自流联合供水工程的停泵水锤防护

针对某首部泵站加压与重力自流相结合的长距离、高落差输水工程,基于瞬变流计算中常用的特征线法建立了全系统水力过渡过程数学模型,模拟了系统停泵水锤全过程.为了解决水泵机组掉电后管道中出现的负压问题,提出了在泵后采用空气罐的防护方案,并对空气罐参数进行优化设计,确定了较优的空气罐体型;于管道最高点处设置高位水池,水池后的重力...     

1例犬乳腺瘤并发盲肠腹壁疝的诊治

2013年5月份,沧州职业技术学院宠物服务中心收治1例犬乳腺瘤并发盲肠腹壁疝病例,现将诊断及手术治疗过程报道如下。1病史及临床检查中华田园犬,雌性,13岁,体重为6.3 kg。该犬左侧脐孔后有1个直径约为5 cm的硬块,2个多月时间长成,生长速度较快,约1周前硬块表面皮肤破溃,一直不愈合。临床检查：患犬精神状态正常,体温为38.7℃。     

犬乳腺瘤摘除术

2013年5月份,沧州职业技术学院宠物服务中心收治1例患乳腺瘤的犬,现将诊断及手术治疗过程报道如下。 1病史及临床检查 中华田园犬,雌性,13岁,体重为23 kg。主诉：该犬左侧最后乳腺处有1个直径为10 cm左右的硬块,2个多月的时间长成,生长速度较快,约1周前硬块表面皮肤破溃,一直不愈合。     

高职兽医专业课程移动信息翻转课堂教学改革实践研究

高职兽医专业课程是一系列理论与实践结合性非常强的课程组,如若理论知识理解不透彻,就会极大地影响实践技能;反之,如若实践不理想,亦会影响学生学习理论知识的积极性。因此,如何打破这一恶性循环,提高学生对兽医专业相关课程的学习兴趣、积极性以及自主学习能力,就成为高职兽医专业课程教学改革面临的主要问题。