优良生防枯草芽孢杆菌CY1固态发酵研制生物有机肥工艺参数优化

枯草芽孢杆菌CY1是一株广谱性的根际促生菌，为促进农业废弃物的资源化利用，提高固态发酵生产生物有机肥过程中枯草芽孢杆菌CY1的扩繁能力，研究采用猪粪堆肥为原料，麸皮、豆粕、玉米粉为辅料进行固态发酵研制新型生物有机肥，以有效活菌数为参考指标，确定原料、辅料最佳配比及接种量。选用Plackett-Burman试验设计对影响发酵的8个因素进行效应评价，筛选出具有显著效应的3个因素：初始pH、发酵温度及含水量。用最陡爬坡试验逼近最大响应区域，通过响应面分析法确定最优发酵工艺参数。结果表明，固态发酵条件为初始pH 7.51、KH₂PO₄含量0.75%、MgSO₄含量0.15%、MnSO₄含量0.15%、发酵温度36.10℃、葡萄糖含量6.00%、(NH₄)₂SO₄含量0.75%、含水量26.33%,此时固态发酵产物有效活菌数最大，达到4.57×10¹⁰ CFU·g^-1。该研究为利用农业废弃物采用合适的...     

厨余垃圾堆肥对烤烟土壤酶活性和细菌群落结构的影响

以滇中植烟土壤为研究对象，设置不同厨余垃圾堆肥(基肥)施用量：不施肥对照(CK)、低施肥量8 t/hm² (FWL)、中施肥量16t/hm² (FWM)、高施肥量24t/hm² (FWH)，研究厨余垃圾堆肥施用后土壤酶活性和细菌群落结构的变化特征，为厨余垃圾堆肥农田推广使用提供依据。结果表明：与CK相比，FWH处理可显著提高土壤的p H、有机碳、全氮、全磷、碱解氮、有效磷、脲酶活性、酸性磷酸酶活性、荧光素二乙酸水解酶活性(↑0.39%～89.42%)、土壤细菌OUT数目(↑12.91%)、Chao指数(↑11.20%)、Ace指数(↑11.37%)。变形菌门(Proteobacteria)的相对丰度随施肥量的增加而增加，而酸杆菌门(Acidobacteria)则相反；细菌群落的膜运输和碳水化合物代谢功能均在施肥后显著增强。脲酶活性、酸性磷酸酶活性、p H、全氮、全磷、碱解氮、有效磷指标对土壤细菌的群落组成和多样性均有影响，其中碱解氮和脲酶活性是调控菌群最主要的因子。     

基于WoS的天然橡胶主要国家研究前沿活跃度分析

本研究利用文献计量方法结合研究前沿热度指数，比较分析天然橡胶主要国家在12个研究前沿的科研表现与创新水平。从农业与植物科学、生态与环境科学、化学与材料科学三大领域，揭示各国研究前沿进入创新卓越、创新前列和创新行列的位势，以及处于创新追赶和创新空白的状态。结果表明：中国已经成为世界天然橡胶研究的主要国家，其研究前沿热度指数得分位居全球首位；美国得分约为中国的65%，位居第二；法国、德国、泰国、印度和马来西亚分别排名3～7，法德泰、印马分别在同一个活跃梯级。中国当前在100%研究前沿上已经进入创新卓越位势，美国、法国在绝大多数研究前沿（50.00%以上）处于创新卓越位势。德国、泰国、印度、马来西亚与中国、美国、法国在前沿研究上有较大差距，有16.67%的研究前沿仍处于创新追赶状态。中国在3个学科领域均进入创新卓越位势，均是中国的优势领域。其他6个国家在不同学科领域上的表现有所差异。在农业与植物科学领域，美国、法国进入创新卓越位势，德国、泰国、马来西亚进入创新前列及行列位置，印度处在创新追赶状态，美国、法国的表现优于德国、泰国、马来西亚，印度落后。在生态与环境科学领域，美国、德国进入创新卓越...     

云南剑湖自然保护区湿地维管植物多样性特征及其成因

基于2003年和2019年多次调查数据，对云南剑湖省级自然保护区湿地维管植物的多样性进行研究，湿地植物依据国家林业局颁布的标准和相关文献的划分确定。结果表明：剑湖湿地区域分布湿地维管植物34科83属129种，可划分为12个分布区类型和12个变型，温带种比例最高，计97种，占保护区湿地维管植物总数的75.19%；中国特有种13种，占保护区湿地维管植物总数的10.08%，其中云南特有种4种，占保护区湿地维管植物总数的3.10%。按生活型分类统计得到湿生植物92种、沉水植物19种、挺水植物9种、漂浮植物5种、浮叶植物4种。湿地植被分布有湿生植物型、挺水植物型、漂浮植物型、浮叶植物型和沉水植物型5个植被亚型及水蓼–水芹–薹草群系和水蓼–两栖蓼–平卧蓼群系等17个群系。根据野外调查中掌握的物种习性、形态特征、生境及来源，确定剑湖湿地有次生维管植物4类63种，区系次生度48.84%。剑湖与滇西北区域内的拉市海共有湿地维管植物39种，二者物种相似度为22.29%，与滇中区域内的程海共有湿地维管植物18种，二者物种相似度为10.00%，与拉市海物种相似度更高。研究表明，剑湖湿地维管植物表现出物种丰富度...     

新时代职业教育助力乡村振兴的问题及对策

<正>职业教育融入乡村振兴，是新时代职业教育的应有之义。2023年中央一号文件强调，要“大力发展面向乡村振兴的职业教育”。职业教育具有鲜明的社会性和实践性，在服务乡村振兴方面具有独特优势，可以为乡村振兴培育大量实用性人才。因此，职业教育要自觉对标乡村振兴各项要求，为推动乡村繁荣发展贡献更多力量。