硒中毒对猪血清自由基的影响

通过在仔猪基础日粮中添加亚硒酸钠,然后定期检测猪血清中的部分自由基及相关指标,以观察自由基在硒中毒猪体内的变化规律.结果表明硒中毒时,猪血清内的丙二醛(MDA)、羟自由基(·OH)和一氧化氮(NO)的含量明显升高,而超氧化物歧化酶(SOD)则明显降低,一氧化氮合酶(NOS)和NO的变化规律一致.结果显示自由基与硒中毒有着密切的关系.     

硒中毒对猪血液常规指标的影响

硒中毒是硒摄入量过大或摄入时间过长导致的一种中毒性疾病.该病于19世纪第一次发现于美国,当时被称为"碱性病"或"瞎撞病",是由于动物摄入含硒量较高的植物所致.随后,Miller等报道了猪的硒中毒症,它的临床症状包括,被毛脱落、蹄匣脱落及蹄匣冠状带断裂等.关于该病的发病机制,不少学者从自由基方面入手做了大量的工作,表明该病的发生与自由基的增多有关.另外,周惠萍等报道,硒中毒后还会影响猪的红细胞免疫和血清内的谷胱甘肽过氧化物酶的活性.试验研究硒中毒猪血常规和血清电解质的动态变化,旨在为研究硒中毒机制提供基础资料.     

两例猫传染性腹膜炎的诊治

猫传染性腹膜炎是一种由猫冠状病毒感染引发的免疫介导性疾病,常发于幼猫和青年猫,且死亡率高。对疑似猫传染性腹膜炎的两例病例通过临床检查、血液检查、生化检查、PCR检查和影像学检查等方法,诊断为猫传染性腹膜炎,根据诊断结果,经GS-441524药物治疗,患猫康复出院。结果表明,以GS-441524为主药的治疗配方对该病具有较好的治疗效果。     

兽医临床诊断学精品课程的建设与思考

精品课程建设是教学改革的中心环节,是衡量学校办学水平和教学质量的重要标志。兽医临床诊断学重点课程经过2年的建设,在教学队伍、教学内容、教学条件、教学方法及教学效果等方面取得了重要突破,为学校其他精品课程的建设树立了典范,笔者从8个方面进行了探讨,以期为同类课程提供有益的参考。     

网纹甜瓜栽培试验中气象条件的分析和研究

网纹甜瓜在常州市历史上未种植，为发展精品农业，从2001年开始，对网纹甜瓜进行栽培试验和气象条件研究。经过几年的努力，成功栽培出适合本地的，无公害的，高档的精品网纹甜瓜。     

大蒜素在畜牧兽医中的应用

目前,抗生素、化学合成药物以及激素类等药物的滥用已经严重威胁到人类的健康,因此绿色食品和绿色添加剂等概念逐渐深入人心。大蒜素(Allicin)以其有诱食、助消化、促生长、提高生产性能和抗病等到多重作用而倍受人们重视,这样就达到了研制无公害绿色环保添加剂的要求。大蒜素是近几年研究较热的一种绿色添加剂,在畜牧兽医生产中得到了广泛的认同和应用。现就大蒜素在畜牧兽医中的应用情况综述如下。     

乳房炎源性金黄色葡萄球菌生物被膜检测及药敏试验

金黄色葡萄球菌是奶牛乳房炎的最主要病原之一,由其引起的奶牛乳房炎发病率高、防治困难,常常会给奶业造成巨大经济损失,对食品安全造成巨大威胁.以新疆阿克苏地区奶牛乳房炎性金黄色葡萄球菌分离株为研究对象,详细观察了菌株在刚果红培养基上的形态,并通过K-B扩散法分析了5株金黄色葡萄球菌乳房炎分离株对19种抗生素的耐药情况.结果表明,5株金黄色葡萄球菌均具有生物被膜形成能力,且对青霉素、链霉素、氨苄西林和四环素等常用抗生素完全耐药,对万古霉素、环丙沙星、诺氟沙星、阿米卡星等抗生素中度敏感,而对恩诺沙星、头孢西丁和头孢噻肟3种抗生素高度敏感.研究结果提示,乳房炎性金黄色葡萄球菌具有较强的耐药性,而这种耐药性可能与其生物被膜形成有关.     

《兽医临床诊断学》实践教学改革初探

兽医临床诊断学是动物医学专业的主干课程之一,是联系基础课和专业课的桥梁,也是打开临床兽医课程的一把钥匙.随着塔里木大学"十一五"课程建设的立项和实施,兽医临床诊断学课程建设课题组在传统实践教学的基础上,大胆探索,不断尝试新的实践教学方法,取得了满意效果.     

不同种动物血液及其浓度对奶牛乳房炎金黄色葡萄球菌分离株N_2生物被膜形成的影响

奶牛乳房炎金黄色葡萄球菌生物被膜的形成受许多物质及其同一种物质不同浓度添加的影响。本研究以乳房炎金黄色葡萄球菌分离株N_2为研究对象,采用XTT法研究不同浓度的羊血、鸡血和驴血对金黄色葡萄球菌分离株N_2生物被膜的影响。结果表明,羊血对生物被膜形成的促进作用最大,鸡血次之,驴血反而抑制生物被膜的形成;羊血、鸡血的浓度梯度范围在3%~5%内对金黄色葡萄球菌分离株N_2的生物被膜形成的促进作用最强,在低于该浓度范围时对生物被膜的形成呈抑制作用。综上所述,不同种类动物的血液以及同一种动物的不同浓度血液都会对金黄色葡萄球菌分离株N_2生物被膜的形成产生较大影响。     

如何培养动物医学专业高级应用型人才——塔里木大学动物医学专业人才培养模式的研究与实践

塔里木大学位于新疆南部塔里木河畔的阿拉尔市,创建于1958年,经过50年的发展,逐渐形成了"艰苦创业,民族团结、求真务实,励志图强"的校风和以"艰苦奋斗、自强不息、扎根边疆、甘于奉献"为内涵的胡杨精神.