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11.
利用植物性饲料、制备氨基酸水解液,得水解的最佳温度和时间为145℃1h,其水解的结果与国家标准110℃24h水解的结果相一致,15种氨基酸的变异系数均小于3%,分析周期缩短约20倍。 相似文献
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13.
SSR和ISSR标记及其在牧草遗传与育种研究中的应用前景 总被引:14,自引:12,他引:14
SSR和ISSR的高突变率、丰富的多态性以及在基因组中的广泛性,使其成为了居群遗传学研究、种质资源鉴定、亲缘关系分析、遗传图谱构建和分子标记辅助选择的重要手段.概述了SSR和ISSR在植物基因组中的分布、结构和遗传方式,并对其研究方法和应用前景进行扼要阐述,旨在为从事牧草遗传育种研究的工作者提供有益的帮助. 相似文献
14.
为了探究柱花草的抗寒性,本研究以细茎柱花草(Stylosanthes guianensis var.intermedia)和TPRC2001-1柱花草(S.guianensis‘TPRC2001-1’)营养期叶片为材料,分别进行时长为0(对照)、24h和48h的低温处理,然后对其相对电导率、丙二醛、脯氨酸、可溶性糖以及可溶性蛋白的含量等指标进行测定与分析。结果表明,两种柱花草叶片的抗寒性生理指标随着低温处理时间的增加逐步上升。低温处理后,细茎柱花草的相对电导率和丙二醛含量显著低于TPRC2001-1柱花草(P0.05),而脯氨酸、可溶性糖和可溶性蛋白的含量显著高于TPRC2001-1柱花草(P0.05)。综合各项生理指标可得,两种柱花草的抗寒性强弱为细茎柱花草TPRC2001-1柱花草。 相似文献
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16.
17.
"空间信息系统"课程是信息管理与信息系统专业学生必修的一门专业主干课,课程内容具有空间抽象性、技术性和实用性较强的特点,需要辅以实践教学,以促进学生对理论知识的理解。因此,针对"空间信息系统"实践教学存在的人才培养方案的相关规定不具体、实践教学的课时偏少、实践教学的内容缺乏研究性和创新性且较陈旧、实践教学的方法和手段单一且死板等问题,提出改革实践教学的措施。改革措施包括:针对专业特点,确定层次化的人才培养方案;保证实践教学的课时,优化实践教学内容;实施多样化的实践教学方法;开展具有研究性和创新性的实践活动;加强网络实践教学资源建设。 相似文献
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19.
20.
为明确灌水模式及追氮量对北京小麦生长发育和产量的影响,通过裂区试验,分别以灌水和追氮量为主副区。其中,灌水在各处理均灌溉越冬水600 m·hm-2和灌浆水450 m·hm-2基础上,设置4种春季灌水模式即返青水300 m·hm-2+拔节水450 m·hm-2(W1)、返青水750 m·hm-2 (W2)、起身水750 m·hm-2(W3)、拔节水750 m·hm-2(W4);追氮量设75、120、165、210和255 kg·hm-2 5个水平(分别用N1、N2、N3、N4、N5表示)。通过田间调查和室内考种分析了不同水氮条件下小麦群体和个体性状及产量的差异。结果表明,不同水氮处理相比,起身期灌水追氮促进了小麦植株基部第一节间的伸长,进而导致株高增加,加大了倒伏风险;返青期+拔节期灌水追氮有利于小麦穗发育,获得较少不孕小穗数和较高穗粒数。在所有处理中,返青+拔节两次灌水追氮处理的产量较高,其中W1N2处理的产量最高(7 728.0 kg·hm-2)。因此,在北京地区小麦种植中可采用春季返青期+拔节期两次灌水追氮的水氮管理模式。 相似文献