呼和浩特市土地利用变化驱动力的研究

本文在GIS技术的支持下,通过对呼和浩特市1998年和2005年两期数据的对比研究,揭示了呼和浩特市土地利用在时间和空间上的变化,表明呼和浩特土地利用变化主要是耕地、林地和牧草地之间的相互转化.通过SAS统计软件,利用呼和浩特1995-2005年相关社会经济因素的统计数据,对引起上述土地利用变化的驱动因子进行主成分分析,结果表明:呼和浩特土地利用变化的驱动力主要是人口和经济因素,自然因素对其也有一定的影响.本文还提出了对土地可持续利用的建议.     

植物生长及环境因子对麦田N2O通量的影响

采用静态箱法研究了华北平原典型农田土壤植株N2O通量季节变化特征,并分析土壤温度、水分对土壤N2O通量的影响。     

气候变化对农作物气候适宜度影响研究进展

农业受气候变化的影响最直接。由于气候变化使农业气候资源发生变化,从而直接影响到农作物的气候适宜度,并最终影响到作物的生长发育和产量。综述了近年来农作物气候适宜度的计算方法及应用情况,并根据农作物对气候要素的响应提出了应注意的一些问题。     

安徽省一季稻播栽关键期极端气候指数分布特征及其影响

利用1970—2014年安徽省的逐日气象数据和一季稻播栽面积数据,计算出育秧腾茬期和移栽期的19个极端气候指数（ECI）,分区讨论ECI与一季稻种植面积波动的相关性,最后分析关键指数的时间变化特征。结果显示：降水和气温分别呈“北少南多”和“南北高中间低”的分布特征,划分为5个研究亚区。播栽面积波动主要与育秧腾茬期的极端气候有关,大部分区域与育秧腾茬期夏季日数（SU）、连续无雨日数（CDD）呈正相关,与降水日数（DR）呈负相关。关键ECI的变化趋势总体呈有利于一季稻播栽的方向发展,其中育秧腾茬期的SU和CDD整体呈显著上升趋势,DR呈显著下降趋势,未来变化趋势均有可持续性;DR的距平变化呈“升-降-升-降-升”的波动特征,在1970s后期和1990s中期发生突变,整个研究时段存在2～4 年的周期振荡。揭示了育秧期低温阴雨、移栽期区域性少雨是导致安徽一季稻种植面积负波动的首要气候因素。     

2009-2011年气候异常对河北冬小麦生育影响分析

为了分析气候变暖背景下,异常低温天气对冬小麦生育的影响,根据2009-2011年河北省小麦主产区气温、积温、降水、日照和发育期等观测资料,应用数理统计方法,系统分析低温天气过程对冬小麦生育的影响。结果表明,2010年度冬小麦受到冬前低温、冬季冷冬和春季持续低温的影响,河北省冬小麦冬前停止生长提前17天,返青、拔节和成熟分别推迟10天、8天和7天。2011年度冬小麦受到冬季低温和春季气温忽高忽低的影响,返青、拔节和成熟分别推迟7天、6天和4天。在气候变暖背景下,冬小麦生育期内出现的阶段性低温天气,使积温偏少,冬小麦生育期明显推迟。     

气象卫星遥感在农业干旱监测中的应用技术研究

通过极轨气象卫星遥感资料的分析研究,运用植被供水指数法,建立安徽省淮北地区不同等级干旱的遥感监测指标和方法。用建立的指标对2001年夏秋干旱进行监测,遥感方法对干旱监测结果与实际干旱发生状况较为一致,卫星遥感对干旱有较好的监测效果。     

南通市农业专家系统的应用现状及其发展对策

通过回顾南通市以农业专家系统为核心的智能化农业信息技术研究与应用现状及其效果，分析了智能化农业信息技术在南通农业现代化中的作用，提出了进一步研究与开发智能化农业信息技术，提高南通农业现代化水平的对策：系统联动，强化组织领导；加大投资力度，建立多元投入机制；千方百计，积极培养多层次的智能化农业信息技术人才；根据农业结构调整的需要，进一步拓宽智能化农业专家系统的应用范围；充分发挥Internet网络的作用，加速智能化农业专家系统的示范推广。     

紫花苜蓿生长年限对土壤理化性状的影响

2003～2005年在内蒙古民族大学试验农场连续3年测定了紫花苜蓿试验田土壤理化性状的变化.结果表明,随生长年限的增加,紫花苜蓿地0～30cm土层的土壤容重减小了0.026g/cm3,总孔隙度增加了1%,有机质的含量增加了0.8g/kg,碱解氮的含量增加了33.69 mg/kg,速效磷的含量下降了6.94 mg/kg,速效钾的含量下降了121.04 mg/kg.有机质的增加以10～20cm土层最为明显,碱解氮的增加在0～10cm和10～20cm两个土层均较明显,速效磷的减少在0～10cm土层最大,速效钾的减少在各土层均较为明显.说明紫花苜蓿高产栽培中必须重视磷、钾肥的施用,特别是要提高追施钾肥的水平.     

安庆市多年气象数据定量分析

根据近50年（1951-2000年）的气象资料,应用时间序列分析与线性回归分析等方法,定量分析了安庆市气温和降雨量的变化和雨、热搭配对农业生产的影响。结果表明：20世纪50年代以来,安庆市气温在稳步上升,呈现暖化趋势;全年降水量也有增多的趋势,主要是由于夏、秋季降水增多所致;气温与同期降水量之间的相关性显著。     

农科数学课程如何加强应用性

目前,农林院校所开的数学课通常有高等数学、线性代数、概率统计3门,历时一学年,计150学时左右,是一门重要的基础理论课。开课的目的在于培养学生的逻辑思维、分析推理和计算能力,为专业课的学习和解决生产实践、科学研究工作中的实际问题提供必备的数学知识和数学方法,为进一步掌握现代数学的一些理论和方法打下基础。现代很多学科都强调定量分析,各种数学模型的建立,各种数学方法的应用,对数学课程提出了更高的要求。因此,数学课如何加强应用,理论联系实际,已成为亟待解决的问题。