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高职家禽生产课程教学改革的探索与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
家禽生产是畜牧兽医类专业群的核心技术课程,课程组全体教师通过五年的教学改革和实践,取得了七个方面的成绩:更新转变了课程组教师的思想观念,增强了教师对高等职业教育内涵的认识和理解;明确课程定位和教学目标;重构了以工作过程为导向的课程内容体系,工作过程对应课程内容;建立了以关键技术为核心的“教学做一体化”的教学模式;建设了结构合理的专兼职教师团队;校企合作开发教材;建立了一批标准化、示范性校内外实践教学基地,能满足学生生产实习的需要. 相似文献
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引导饲养对漯河麻鸡父母代生产性能的影响 总被引:1,自引:0,他引:1
为探讨引导饲养对漯河麻鸡产蛋性能的影响,选用37周龄的漯河麻鸡父母代种母鸡健康、体重相似的个体108只,随机分为三个组,每组36只。1~16天的饲料喂量:A组为对照组,120克/只·天;B组125克/只·天;C组130克/只·天。17~27天调整饲料喂量,3组都按125克/只·天的用量进行饲喂。结果表明B组的产蛋率最高,A组的平均蛋重最大,C组的平均体重最大。结果说明适当增加饲料用量有助于提高漯河麻鸡的产蛋性能。 相似文献
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为了研究鸡蛋在室温与冷藏保存条件下物理性状的变化规律,试验选取褐壳商品鸡蛋240枚,随机分成2组,常温保存组(Ⅰ组)和4℃冷藏保存组(Ⅱ组),每组各120枚,分别在保存第1,2,3,4周每组选取30枚鸡蛋进行物理性状测定。结果表明:气室直径随保存期延长而逐渐增大,保存第3周、第4周气室直径Ⅱ组极显著低于Ⅰ组(P0.01);蛋壳强度Ⅰ组略高,但在不同时间Ⅰ组与Ⅱ组差异均不显著(P0.05),随着保存期的延长未见蛋壳强度有显著降低趋势;Ⅱ组保存4周后哈氏单位仍然维持较高水平(81.95),而Ⅰ组下降较快,Ⅱ组各周哈氏单位均极显著高于Ⅰ组(P0.01);Ⅱ组蛋黄颜色测定结果高于Ⅰ组,且在第2周时差异显著(P0.05)。说明鸡蛋在冷藏条件下的保存效果更好。 相似文献
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孵化应选择优秀、健康的种禽所产的种蛋。种鸡缺乏维生素可导致种蛋在孵化后期胚胎大量死亡;种鸡带病,可直接传染给种蛋,导致孵化过程中胚胎死亡或雏鸡出壳后带病。胚蛋表面要干净清洁,蛋重适中,蛋形椭圆,蛋壳质地致密均匀,壳厚适度,无裂纹、钢皮、沙壳、畸形、气室不正、血斑、散黄等现象。 相似文献
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海兰褐父母代母雏鸡羽毛脱换规律观察 总被引:3,自引:0,他引:3
[目的]观察蛋用雏鸡羽毛脱换过程,了解羽毛脱换规律,为雏鸡的饲养管理提供参考。[方法]通过观察海兰褐父母代10只母雏(快羽)各个部位绒毛的脱换,了解雏鸡羽毛脱换规律。从雏鸡出壳接入育雏室当天开始,将10只母雏放在1个笼内,每天下午15:00~16:00观察记录每只雏鸡的羽毛脱换情况。[结果]母雏鸡各部位绒毛开始脱换的顺序为:翼部→尾部→胸部两侧→大腿部→背腰部→颈部→腹部正下方→胸部正下方→小腿部→头部→腹部两侧,各部位绒毛结束脱换的顺序为:尾部→翼部→胸部两侧→大腿部→背腰部→腹部正下方→颈部→小腿部→头部→腹部两侧→胸部正下方。[结语]翼部和尾部是最早开始和结束羽毛脱换的部位,体躯部位脱换较晚,雏鸡55日龄完成第一次羽毛脱换过程。 相似文献
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