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互动体验式园林核心是以人为本,强调的是一种创意性、艺术性和趣味性相结合的现代园林服务方式,也将是城市园林发展的一个新方向。本研究采用现场调查与资料查阅的方法对美国各公园的互动体验功能进行调查,并对美国拉杜造型花园进行深度剖析。拉杜造型花园根据活动目的、活动对象分为公众类、家庭类、青少年类、学生类、儿童类等不同内容,从功能角度将园林景观及活动的互动体验分为娱乐体验、教育体验以及审美体验。从特点来看,园林景观及活动的设计具有互动参与性、教育娱乐性、情景主题性、空间体验性。拉杜造型花园的实例表明,互动体验式活动的成功实施必须要考虑总体规划的必要性、市民参与和民众教育的重要性以及互动体验活动要素设计的有效性。中国园林的参与特性除了要吸取以上的特性,还应结合中国园林的风格特色,从艺术与创新性、场所特征与互动体验性2方面进行提升,充分挖掘园林的有益因素,进而获得更理想的设计。 相似文献
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从刻叶紫堇(Corydalis incisa)种子种皮透水性测定、种胚休眠特性检验、种子萌发抑制物的生物测定3个方面探讨了刻叶紫堇种子休眠的主要影响因素;通过不同层积方式和激素处理等方法探讨解除刻叶紫堇种子休眠的最佳处理方法。结果表明,种皮和种皮中含有的萌发抑制物并不是阻碍刻叶紫堇种子萌发的主要因素,而是由于刻叶紫堇种胚本身存在休眠,决定了其必须经过形态-生理后熟才能萌发;刻叶紫堇种子须经过沙藏层积才能打破休眠,本试验中低温转暖温沙藏是最佳层积方式,与GA3浸种结合既可以提早打破休眠,还可以提高种子萌发率。 相似文献
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唐菖蒲花粉离体萌发的液体培养基研究 总被引:3,自引:0,他引:3
以唐菖蒲栽培品种"粉友谊"的新鲜花粉为试验材料,采用花粉离体培养法,研究蔗糖、H3BO3、CaCl2所组成的基本培养基配方不同组分浓度对唐菖蒲花粉萌发率的影响,并在此基本培养基配方的基础上,研究Mg2+、Zn2+、Fe3+、Cu2+和K+离子对花粉萌发的影响.蔗糖、H3BO3、CaCl2单因子和正交试验结果表明,蔗糖和H3BO3对唐菖蒲花粉萌发有显著影响,蔗糖是花粉萌发的必需物质.低浓度的Mg2+、Fe3+和K+对花粉的萌发有促进作用.离子浓度过高对花粉萌发产生抑制作用.而Cu2+、Zn2+在所设定的浓度范围内均表现出抑制作用.唐菖蒲花粉培养液最适配方:蔗糖100 g·L-1+H3BO3100 mg·L-1+CaCl2150 mg·L-1+Fe2(S04)350 mg·L-1+KNO350 mg·L-1+MgSO4·7H2O 100 mg·L-1;最适培养温度为25℃,且光照、黑暗的环境条件对花粉萌发无显著影响. 相似文献
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淹水胁迫对石楠幼苗根系活力和光合作用影响 总被引:2,自引:0,他引:2
选取3种石楠属植物的1 a生扦插苗进行不同淹水处理,测定了淹水胁迫对3种石楠属植物幼苗根系活力和光合作用强度的影响.结果表明:石楠、‘红罗宾'、‘鲁宾斯'3种试验材料全淹处理和半淹处理的根系活力与对照相比都有明显的下降;淹水时间越长,根系活力值下降幅度越大;且各试验材料根系活力下降幅度均为全淹处理大于半淹处理.3种试验材料全淹处理和半淹处理后,除胞间CO2浓度(Ci)值与对照相比升高外,净光合速率(Pn)、气孔导度(Gs)、蒸腾速率(Tr)值与对照相比均发生不同程度下降,且各试验材料全淹处理下降幅度大于半淹处理.通过淹水胁迫对根系活力和光合作用影响的综合分析,‘鲁宾斯'的抗涝性最强. 相似文献
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对高校大学生的园艺劳动实践状况进行调研分析,了解当前园艺劳动教育和生态美育在大学生中的认可度和现实需求,结合高校劳动教育实际,提出了加强课堂劳动教育理论学习、开辟园艺劳动教育第二课堂、用好校园劳动责任地和开拓社会服务劳动实践基地等方面的具体实践方法,开展新时代高校在生态美育视角下的园艺劳动教育。 相似文献
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[目的]探讨花菖蒲的抗盐能力。[方法]以取自江苏省宜兴苗圃的花菖蒲为材料,土壤盐化处理设5个盐度水平(0、0.2%、0.4%、0.6%、0.8%),采用盆栽法,研究不同NaCl胁迫强度条件下花菖蒲的生长及生理生化指标的变化情况。[结果]随着NaCl胁迫强度的增加,花菖蒲的叶片有不同程度的干枯、发黄、失绿、生长势衰退等现象。丙二醛含量、游离脯氨酸含量和SOD活性均随胁迫强度的增大和胁迫时间的延长而整体表现为上升的趋势,叶绿素含量随胁迫强度和胁迫时间的延长呈不断降低的趋势。通过对外观形态的观测以及生理指标的分析,推断出花菖蒲的耐盐阈值是0.4%,存活阈值是0.8%。[结论]该研究为改良土壤、绿化水体、湿地和盐碱地景观的营建提供了科学依据。 相似文献