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101.
1979~1982年作者连续3年(1981年停试)对不同类型的水稻品种的气象生态进行研究,探索了我省水稻不同类型品种生长发育、产量形成与气象条件的关系,运用水稻生育期模式进行模拟试验,确定各地水稻适宜的播栽季节与品种布局,为我省水稻稳产高产提供科学依据. 相似文献
102.
为了深入了解宝天曼自然保护区树种的多样性,参照巴拿马巴罗克罗拉多岛样地的技术规范,于2009年在河南宝天曼国家级自然保护区建立了1块面积为1hm2的短柄枹林永久监测样地。对样地内所有胸径≥1cm的木本植物进行了详细的定位调查。结果表明:样地内被监测的树木个体数为2 481个,隶属于27科47属71种;短柄枹林样地共分为4个基本层次,乔木Ⅰ层主要有短柄枹(Quercus serrata var.brevipetiolata)和栓皮栎(Quercus variabilis),乔木Ⅱ层主要由四照花(Cornus kousa subsp.Chinensis)、水榆花楸(Sorbus alnifolia)组成,灌木层的优势种为连翘(Forsythia suspensa)、满山红(Rhododendron mariesii)等,草本层主要由细叶薹草(Carex duriu-sata subsp.stenophylloides)等组成;样地植物区系以北温带成分为主,共25个属,占总属数的50.98%,兼具热带成分,共10个属,占总属数的21.28%;短柄枹(Quercus serrata var.brevipetio-lata)和栓皮栎(Quercus variabilis)在群落中占有绝对的优势地位,但从径级结构来看,栓皮栎的更新较差;从物种的空间分布格局中可以看出,样地物种空间分布格局整体上表现为随机分布为主,但优势种短柄枹和栓皮栎主要表现为聚集分布。 相似文献
103.
104.
105.
106.
107.
为了探讨免疫产鸽对AI和PA/PMV-I疫苗的免疫反应,比较AI疫苗和PA/PMV-I疫苗单独免疫及联合免疫的效果,以AI-H5和AI-H9两种亚型的灭活疫苗和PA/PMV-I灭活疫苗单独及两两联合和三种疫苗联合分别免疫青年产鸽,定期检测其血清抗体。结果表明,应用AI-H5、AI-H9、PA/PMV-I疫苗单独或两两疫苗联合或三种疫苗联合免疫产鸽后,7天产生抗体,21!45天抗体较高,分别为(6.5!7.7)log2、(8.6!9.1)log2、(10.3!10.9)log2;加强免疫后7天抗体滴度均有不同程度的下降,下降值为(0.9!1.9)log2,14天后抗体滴度迅速回升,可激发机体产生更高抗体滴度;三免后150天抗体滴度仍可维持高水平,分别在7.1log2、7.3log2、7.5log2以上。应用AI-H5、AI-H9和PA/PMV-I疫苗两两联合及三种联合免疫组与单独免疫组比较,及三种联合与两两联合免疫组比较,其产生的相应血清HI抗体平均滴度,从总体上看差异不显著,说明三种抗原成分免疫后无明显干扰。生产中可采用联合免疫或制成联苗使用。 相似文献
108.
为了解新疆地区哺乳动物流感病毒的感染流行情况,本研究于2009年~2011年对新疆6个地区的5种哺乳动物进行流感病毒部分亚型的血清学监测,采集猪血清样品1 519份、马血清样品1 095份、驴血清样品802份、狗血清样品130份和猫血清样品40份.用HI方法进行流感病毒血清学监测.结果表明,猪血清中流感病毒H1亚型抗体阳性率为0~31.5%,H3抗体阳性率为0.75%~5.32%,H5亚型抗体阳性率为0~2.7%,H9亚型抗体阳性率为0~10.19%;马血清和驴血清样品的流感病毒H1、H3、H5、H7和H9亚型抗体均为阴性;狗血清流感病毒H9抗体阳性率为1.75%;猫血清样品流感病毒H1抗体阳性率为2.5%. 相似文献
109.
草地螟(Loxosteges ticticalisL),是昆仑山天然草场的一种重要迁飞性害虫,探明昆仑山天然草场草地螟的越冬分布和生活史对其监测和防治工作具有重要意义。据2011~2012年观察结果表明:位于东经79°8′01″~81°07′63″,北纬36°06′33″~36°14′17″,海拔2718~3413m,范围为草地螟主要越冬分布区,其他区域为扩散越冬区。草地螟在昆仑山区一年发生一代,以老熟幼虫结茧越冬,翌年5月上旬茧内化蛹,5月下旬开始羽化,6月上旬进入盛期,6月中旬开始产卵,幼虫始见期为7月上旬,老熟幼虫8月初开始入土结茧越冬。 相似文献
110.
运用多媒体教学和传统教学对塔里木大学动物科学学院2008级共93名学生进行动物生理学实验课程教学效果的比较研究,结果表明:以多媒体为主的教学模式,可以提高实验教学的直观性和学生的实验兴趣,能够取得比较理想的实验效果。因此,在动物生理学实验课程教学中,教师应在吸收传统教学优势的基础上科学引进多媒体教学,以更好地提高教学效果。 相似文献