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161.
围绕立德树人的根本任务和水族科学技术专业的人才培养目标，基于新农科背景下的课程思政背景，水族景观规划与设计课程确立了以学生发展为中心，以春风化雨、润物无声的方式将思政育人要素融入教学全过程。通过深入挖掘该课程思政元素并建库，采用多元教学方式精准融入课程思政元素，建立含课程思政的考核评价体系等措施，实现专业知识教学与思政教育的同向同行。该课程在师资队伍建设、教材建设、教学资源、实践教学等方面均取得了明显的成效，有力促进了富有“三农”情怀和科学人文精神的水族专业创新人才的培养。 相似文献
162.
下属企业是科研单位的重要经济支柱,直接影响到单位、职工的利益.但受限于主客观因素,各单位对下属企业的重视不够.即便那些企业发展好的单位,企业的地位也排在科研、管理的后面,负责安置人员和当"钱包",没有与科研主业形成有机互补的双螺旋结构.文章分析表明,必须建立以市场为主导分析框架下的企业治理辅助分析框架,充分考虑人的关键... 相似文献