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根据土壤肥料学课程的特点及课程教学目标,结合高职学生学习中存在的问题,通过调整教学方法、优化教学内容、更新教学手段、转变教学观念、提高教师素质、改善考核方式及培养爱国和忧患意识等措施,提高该课程教学质量。 相似文献
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受黄河冲积性水源的影响,中牟县土质呈弱碱性反应,常年种植大蒜易造成植株生长不良,产量与品质下降比较明显。现以大蒜为试验材料,采用硫酸钙(生石膏粉)、氯化钙、过磷酸钙、钙镁磷肥、不施钙素肥料(CK)进行试验对比,找出适宜于当地生产的钙肥,为科学施用钙肥提供依据。结果表明:钙素肥料处理后植株具有均衡生长作用,硫酸钙、氯化钙、过磷酸钙、钙镁磷处理后株高分别较对照平均株高矮化0.98%、3.57%、1.95%、2.79%,其中硫酸钙处理的株高处于最佳范围,植株最健壮;叶绿素SPAD值分别较对照提高10%、8%、7%、8%;3个试验点钙肥处理后,大蒜单果重和增产幅度均表现为硫酸钙最高,其次分别为氯化钙、过磷酸钙、钙镁磷、对照。 相似文献