软管灌条件下核桃树光合作用日变化及果实品质初步研究

以大田试验为基础,在核桃树硬核及油脂转化期采用LI-6400便携式光合作用仪观测了软管灌和对照地面灌溉条件下核桃树光合作用参数的日变化,研究了软管灌对核桃树光合作用日变化及果实产量和品质的影响.结果表明:①与地面灌溉条件下相比,软管灌条件下核桃树的净光合速率、气孔导度、水分利用效率均增加,蒸腾速率除了在10:30～12;30时段与地面灌条件下较为接近,其他时段都比地面灌条件下的大.②在软管灌和地面灌条件下核桃的品质及单株产量均无显著性差异.     

不同微灌灌水技术下成龄核桃耗水规律的研究

采用水量平衡原理,通过大田小区试验与理论分析,对10年生核桃耗水规律进行了研究。得出了不同生育期不同灌水技术下成龄核桃全生育期的耗水规律,从耗水角度研究发现,微灌条件下成龄核桃全生育期日均耗水量的变化与地面灌的单峰曲线不同,呈双峰曲线,峰值分别出现在6月10日及8月20日左右;微灌各处理的累积耗水量在585.6~840.3 mm间变化,较地面灌处理核桃的累积耗水量993.3 mm减少15.4%~41.0%;微灌各处理核桃产量在4 204.5~5 743.5 kg/hm2间变化,地面灌的产量为5 550 kg/hm2;水分生产效率微灌较地面灌高3.5%~28.6%,建议核桃微灌采用环灌和3管布置。     

不同流态条件下低压滴灌灌水器工作水头与灌水均匀度关系的研究

依据滴灌灌水器的水力特性,基于水力学基本原理,分析研究了水平铺设的低压滴灌毛管在不同流态条件下灌水均匀度Cu与灌水器工作水头hd的关系,并通过实验验证了理论分析的结论;结果表明：在试验条件下滴灌毛管内不同水流流态、灌水器流态指数x时,Cu与hd的变化关系不尽相同,层流时不论x为何值, Cu随hd的增大而增大。层紊流共存时 当0相似文献   

滴灌条件下成龄核桃树叶水势变化规律研究

通过田间试验,研究了滴灌成龄核桃叶水势变化规律及其与气象因子间的关系,结果表明:滴灌成龄核桃叶水势日变化呈单峰曲线变化,在14:00-16:00达到一天中的最低值;试验条件下不同生育期核桃露点叶水势与土壤含水量的关系不尽相同,在果实膨大期、硬核期和油脂转化后期呈正相关关系,油脂转化前期呈负相关关系,通过回归分析建立了不同生育期二者的函数关系;滴灌成龄核桃叶水势日变化与太阳辐射和大气温度负相关,与相对湿度正相关,通径分析表明,影响核桃叶水势日变化的主要气象因子是大气温度,其次是大气相对湿度、太阳辐射;建立了滴灌成龄核桃叶水势日变化与气象因子之间的函数关系.     

低压条件下滴灌毛管水头损失试验研究

对孔径0.9、1.2 mm,孔间距33 cm,管径为φ12、φ16PE滴灌毛管进行了0.25~2.4 m入口工作水头条件下的水力性能试验和分析。结果表明,在试验的工作水头下,使用达西-韦斯巴赫公式、经验公式计算出管道总水头损失值与实测值比较都有很大的偏差,通过对试验数据的回归分析,对常用的水头损失计算经验公式用以入口工作水头为变量的参数进行了修正,取得较好的计算精度。     

基于复合应用型卓越农林人才培养计划的教学改革及成效——以新疆农业大学为例

以新疆农业大学第一批卓越农林人才培养计划试点专业——农业水利工程专业为例,文章阐述了复合应用型人才的内涵及卓越农林人才培养对高校教学的要求,介绍了新疆农业大学农业水利工程专业卓越农林人才培养计划实施现状及存在的问题,提出进一步完善专业培养方案:加强"双师型"师资队伍建设,加强实践教学环节改革与课程考核评价体系建设,加强校外实习基地建设,积极引导学生开展创新实践活动等教学改革措施。实施教学改革后,逐步构建了有利于学生综合素质培养的课程教学模式和考核评价体系,本专业大学生实践与创新能力稳步提升。5G、物联网等信息技术的快速发展为卓越农林人才培养带来了新的机遇和挑战,新疆农业大学的农业水利工程专业应充分利用区位优势,围绕"一带一路"倡议,进一步提高本专业人才培养的国际化水平。     

“狐狸精”的狐狸经

最近,江苏省滨海县南辰乡发生了一件"新鲜事":6名外地客商接二连三地来到滨海县南辰乡小埠子村房高学的养狐场,欲以每只不低于350元的价格购买他的70只北极种狐,房高学却婉     

梨树冠层截获辐射能与叶面积指数关系的研究

以新疆阿克苏地区沟灌条件下的香梨为研究对象,使用HemiView数字植物冠层分析仪器,探讨梨树在不同生长时段,冠层截获的太阳辐射能、LAI的变化规律及其相互关系。结果表明:冠层截获的散射能、直射能、总辐射能随时间的变化幅度均不大,且差异性不显著;同一天,梨树冠层截获的总辐射能直射能散射能;随着梨树生育期的进行,LAI呈下降趋势;在整个试验阶段,晴天条件下,梨树冠层截获的散射能、直射能与LAI多呈显著性正相关,阴天条件下,各类型辐射能与LAI相关性均不显著。试验表明,截获散射能对LAI变化的影响最大,截获直射能对LAI的影响最小,截获总辐射能对LAI的作用关系不明显。     

培养孩子的良好性格

不要把意愿强加给孩子每个孩子都有自己的喜怒哀乐,即使父母也无权要求他们事事按照你的意愿来做。让孩子按照自己的意愿行事,孩子不但开心、乐观,还能养成独立、有主见的性格。忽视孩子的无理要求遇上孩子提无理要求,或提出合理要求你也无法满足时,如果他哭闹不休,也要最大限度满足他吗?恰恰相反。对于孩子的无理要求,你一定不要满足,