始终坚持四个到位，确保扩招后教学质量稳定提高

章认为，为确保扩招后教学质量的稳定与提高，应坚持做到领导投入、教学支撑保障条件、教学质量监控措施和教学管理政策四个到位。     

建设国家生命科学与技术人才培养基地的初步探索

为适应我国经济结构战略性调整和生物技术产业发展对人才的迫切需求 ,教育部和国家计委于 2 0 0 2年 7月批准在北京大学、华中农业大学等 36所高校建立“国家生命科学与技术人才培养基地”。本文对华中农业大学国家生命科学与技术人才培养基地两年来的建设情况进行了初步总结。     

立足三学，推进精品开放课程建设的思考与实践

精品开放课程建设是我国为进一步提高高等教育质量,加强优质教育资源开发和普及共享,服务学习型社会建设做出的重大举措。本文结合华中农业大学精品开放课程建设实践,从三学（学者、学生、学院）的角度,就精品开放课程与三学之间的关系,以及如何推进精品开放课程进行了探讨。     

论高等农业院校的区域化和地方化

章认为高等农业教育管理体制改革的走向是高等农业院校的区域化和地方化，对高等农业院校区域化和地方化的内函进行了界定，阐述了其必然性，并就近期和远期高等农业院校如何区域化和地方化进行了探讨。     

创建特色基地,服务高新农业--华中农业大学建设国家生命科学与技术人才培养基地的若干思考

生物技术将在新的农业技术革命和未来农业中扮演重要角色，在农业大学建设“国家生命科学与技术人才培养基地”具有重要战略意义。本对华中农业大学建设国家生命科学与技术人才培养基地的思路与措施进行了初步探讨。     

我国高校基层学术组织创新研究

基于对大学基层学术组织的基本认知,分析了我国高校基层学术组织发展存在的问题,从目标、原则等方面总结了创新基层学术组织的若干思路,提出了我国高校应从教育教学基层学术组织体系、科技创新基层学术组织体系、产学研合作与文化传承创新基层学术组织体系等三个维度探索建立多元化的基层学术组织结构体系。而这一切的顺利实现,思想观念创新是先导,组织结构创新是重点,体制机制创新是关键,基础条件完善是保障。     

与行业紧密结合,多模式培养农科高素质创新创业人才

"农"是农业大学突出的特色和优势。为现代农业服务培养高素质创新人才是农业大学的责任。高水平农业大学本科人才培养,应面向行业,依托学科优势,彰显行业特色,以培养精英人才为目标,适应现代农业产业体系,优化人才培养体系,实施多元化人才培养模式。同时,急需建立政府主导、行业部门参与、社会各界支持的农业特色型大学发展机制。