浙江天童灌木层树种个体生物量分配及模拟

根据不同生活型树种标准木实测数据,比较个体生物量器官分配状况以探索其生长策略;同时建立了该地区灌木层主要树种的生物量回归模型,并与全收割法测量数据比较,检验模型估算精度。结果表明,相对常绿树种,天童灌木层落叶树种分配较多的生物量于地上部分来获取更多光照资源以满足自身生长需要;灌木树种分配较多生物量于树叶,相比之下,乔木树种则更多地累积树干和根系生物量;各生活型树种器官生物量模型以幂函数为主,树干和地上部分模型拟合度最好;应用于样地生物量估算,树干模型精度最高,树叶模型精度最低;地上部分生物量回归模型能较为准确地估算灌木层生物量,与实测值误差仅为0.47 %,表明该模型适用于地区灌木层生物量的测算。     

不同粗饲料来源对荷斯坦公犊生长性能、血清生化指标及营养物质表观消化率的影响

试验旨在研究桑枝、花生藤和燕麦草3种粗饲料对断奶荷斯坦公犊生长性能、血清生化指标和营养物质表观消化率的影响.选取8周龄、健康的体重(64±5)kg断奶荷斯坦奶公犊27头,随机分成A、B、C3组,每组9个重复,分别饲喂桑枝、花生藤和燕麦草3种粗饲料.试验期24 d.结果 显示,C组犊牛的末重和平均日增重均极显著高于A组和...     

畜牧业产业链转型升级“五有”领军型人才培养模式思考

建设现代畜牧业是中国特色农业现代化发展的重要任务。面对畜牧业转型升级而人才培养跟不上时代发展的危机，综合性大学应调整人才培养模式来适应社会需求的改变。高校是人才培养、思想汇聚和科学研究的高地，肩负着科技创新、人才培养、促进经济社会发展的责任和义务。本文从畜牧行业的转型升级入手，在新农科人才的核心理念下，以“技术、项目、人才”为纽带，打造“入口协同、过程融合、出口互动”的全程培养模式，构建形如“螺栓—螺母”紧密相扣的“五有”领军型人才培养体系，通过“共创、共建、共享”的方式，校企双方以需求为导向，明确培养目标，围绕培养目标优化课程体系，开阔教育视野，完善育人方案，共建协作平台来提高企业参与育人积极性，升级知识结构以达到产业集群对人才标准的要求，加强过程监督提高培养复合型人才的能力，把关毕业论文严守人才出口，评价人才质量并反馈培养责任主体，不断完善培养模式，提高了校企双方培养人才的积极性，实现了人才培养的过程参与资源共享，进而推动畜牧业现代化的发展进程。     

青绿饲料附生微生物组成特点及其对青贮品质影响的研究进展

附生微生物主要指植物的叶面微生物，是影响青贮品质的重要因素，同时附生微生物的种类和组成受多方因素的影响，本文总结了外部因素对青绿饲料附生微生物组成的影响和宿主来源对青绿饲料附生微生物组成及对青贮品质的影响，旨在阐明不同青绿饲料附生微生物的组成特点和影响因素及其对青贮品质的影响，为合理利用有益的附生微生物、抑制有害附生微生物提高青贮品质提供理论依据。