河南省典型生态系统定位观测站运行机制探讨——以省级生态定位观测站为例

根据全省生态定位站分布和建设情况,分析了生态定位站运行状况,提出了加强生态站建设和运行的工作建议。     

民乐县板蓝根病虫害及其防治方法

通过对甘肃省民乐县板蓝根整个生长进程进行观测,结合走访当地药农,发现民乐县板蓝根病害主要有根腐病、菌核病、霜霉病、白锈病等,虫害主要有菜粉蝶、灰地种蝇、蚜虫等。本文总结了上述病虫害的发生症状及防治方法,旨在为板蓝根的优质栽培提供参考。     

毛乌素沙地3种典型灌木生物量分配与土壤含水量特征

灌木生物量是评价植被生产力的一个重要参数,研究不同灌木类型的生物量分配规律对指导荒漠生态系统的植被恢复具有重要科学意义。以毛乌素沙地柠条锦鸡儿、油蒿、杨柴3种典型灌木为研究对象,分析了不同灌木的生物量分配与土壤含水量特征。结果表明,3种灌木标准株整株生物量与各器官生物量均为柠条锦鸡儿﹥油蒿﹥杨柴,且均达到了显著性差异(P0.05);在根、茎、叶生物量分配及其比例方面,3种沙生灌木均表现为茎﹥根﹥叶,但各器官分配比例具有明显的差异。在植物含水率方面,杨柴和柠条锦鸡儿两种灌木各器官含水率表现为叶﹥根﹥茎,而油蒿则表现为根﹥茎﹥叶。3种灌木除叶片外(R2=0.45),整株(R2=0.74)和根(R2=0.66)的含水率均与土壤含水量存在着显著的正相关性(P0.05),而茎(R2=0.86)的含水率与土壤含水量之间达到了极显著正相关(P0.01)。3种沙生灌木在形态结构和水分调节利用方面均采取不同的方式来适应干旱生境,但其长效作用机制有待进一步研究。     

大棚草莓生产中存在的问题及解决措施

草莓是上海发展现代农业的重要组成部分,促进大棚草莓的栽培与生产,推动草莓产业的健康稳定发展已成为现在上海农业发展的必须选择。基于此,针对上海地区大棚草莓生产中存在的问题,提出了具体的栽培及管理方法,以现代化的农业技术与知识解决生产实际问题,提升大棚草莓产量,增加农民收入带动产业发展与升级。     

植物组织培养试验要点小结

在无菌和人工控制的环境条件下,利用适当的培养基,对离体的植物器官、组织、细胞及原生质体进行培养,使其再生细胞或完整植株。     

一种汽车差速器准双曲面齿轮建模方法

指出了螺旋锥齿轮广泛应用于汽车、航空、船舶等众多交通、运输和其他机械行业中。螺旋锥齿轮由于结构形状复杂、几何参数多,给其设计、制造、检测、修正等各个环节带来了困扰。根据螺旋锥齿轮成形原理,建立了螺旋锥齿轮及其数控铣削设备三维数字模型,为准双曲面齿轮基于数字模型的参数优化设计、虚拟制造技术、虚拟仿真系统、数控高速铣削加工参数合理选择以及机床参数调整与齿轮加工误差补偿提供理论依据。     

浅谈延安自然保护区建设

本文阐述了延安自然保护区建设的现状,针对存在的主要问题提出了相应的对策与建议,并拟订发展规划,为延安的自然保护区建设提供借鉴。     

马铃薯播种机智能控制系统研究

马铃薯作为我国粮食生产的重要作物之一,其产量也在农业生产中发挥着重要作用。随着播种机从机械化迈向自动化,自动化迈向智能化,播种作业质量的好坏始终是马铃薯种植过程中的关键环节,已成为影响马铃薯产量的重要因素,是马铃薯实现稳产增产的必要条件。但是,现有的播种机不仅存在播种株距不均匀以及重种漏种现象,而且需要人工调节,浪费了大量人力和物力,针对这些问题,本文设计研究了一以西门子s7-200PLC为主控器的控制系统,通过液压泵控制多路阀来实现播种、施肥、喷药一体控制,大大节省了人力,提高了作业效率。该系统以液压马达驱动播种单元代替更换链轮来实现株距和施肥量的无级调整,提高了播种作业的流畅性和连续性,采用人机交互模块实现播种作业的参数化和可视化。     

“高等有机化学”研究生课程教学改革的探讨——以北京林业大学为例

课程教学改革是提升研究生教学质量的保障,也是培养满足企业发展需求的高层次研究型创新人才的保障。"高等有机化学"是农林院校林产化工专业硕士研究生的学位课,以北京林业大学"高等有机化学"课程为例,通过分析课程特点、学生特点和课程培养目标等,归纳了课程教学存在的学时少、学生专业背景差距大、教学方法单一等问题。针对这些问题,探讨了"高等有机化学"课程教学改革的措施:首先要合理规划教学内容,采用抽主线的方法精简教学内容、引入生活实例和科学发展前沿案例及辅助设计性实验对教学内容进行改革,奠定研究性教学的基础;其次,利用多种教学方式开展教学,以学科前沿性专题讲座、"第二课堂"及多师联合授课等方式推进研究性教学改革;第三,以多种考核方式来检验教学改革效果。北京林业大学"高等有机化学"课程改革后,提升了教师的专业素质,提高了学生的科研创新能力,实现了林产化工行业需求的专业人才培养的目标。