中文远距离联想任务是否是真顿悟之探讨

采用自发式顿悟范式,比较被试在实验室条件下解决何种类型的中文远距离联想任务(CRAT)时存在更明显的顿悟,结果发现:1目标字为多音字的CRAT解决率、反应时、顿悟率与目标字为单音字条件时的差异无统计学意义.目标字是否为多音字(HT)不是判断真假顿悟的良好指标.2较之3个线索字互相不能组成词的CRAT,线索字可以组成词的CRAT项目的解决率更低、反应时更长、顿悟率更高,存在更明显的问题重构,是更好的研究顿悟的材料.     

大豆硬脂酸-ACP脱饱和酶基因启动子的克隆及其表达活性分析

以吉豆2号基因组为模板,通过TAIL PCR方法,扩增得到大豆硬脂酸-ACP脱饱和酶基因启动子片段SACPD-Cp。PLACE在线启动子预测分析表明, 该序列中含有多种典型的种子特异性表达序列元件。将SACPD-Cp片段取代pCAMBIA1301质粒中的CaMV35S启动子,构建表达载体pCAM-SACPD-Cp,通过农杆菌介导法在大豆组织中进行瞬时表达,GUS组织化学染色和荧光定量研究其表达特性。结果表明, SACPD-Cp驱动GUS基因在种子中的表达活性是CaMV35S启动子的93.01%;SACPD-Cp启动子与现已知启动子无同源性,仅在大豆种子中检测到GUS活性,而在根、茎和叶组织中均未检测到GUS活性,证实 SACPD-Cp是一个新的种子特异性启动子。     

大豆逆境诱导基因GmPRP的克隆与表达

通过对大豆吉林32未成熟胚表达谱的分析,利用RT-PCR技术从大豆中克隆了一个新的脯氨酸富集蛋白基因,命名为GmPRP。GmPRP的开放阅读框长396 bp, 其分子量13.79 kD,具有131个氨基酸残基,等电点8.96,其DNA序列无内含子。GmPRP蛋白序列N端含有一段信号肽,中间为脯氨酸富集区,C端为半胱氨酸富集区。该蛋白与四季豆和木豆的PRP同源性最高, 具有较近的亲缘关系。GmPRP的683 bp启动子序列含有10种与逆境相关的顺式作用元件,分别为ABRE-like、G-box、W-box、GT-1、MYB、MYC、BIHD10s、DPBF、SEBF和WRKY。实时荧光定量PCR分析表明, 该基因表达量在大豆的根和叶中最高,在茎和胚中其次,在花中最低,且受干旱、高盐、低温、机械伤害及SA(水杨酸)、ETH(乙烯)、ABA(脱落酸)、MeJA (茉莉酸甲酯)的诱导上调表达。     

面孔线索对返回抑制的影响

研究了考察正立面孔、倒立面孔与非面孔线索对返回抑制的影响,发现在三种线索条件下均产生了返回抑制,而且返回抑制量没有差异.结果表明：在定位任务中当采用中性面孔为线索时,返回抑制的产生并不受线索特征的影响,返回抑制是一种“盲目”机制.     

汉字加工中重复知盲效应的神经机制

以快速序列视觉呈现法呈现汉字,采用事件相关电位技术探讨在汉字加工过程中重复知盲效应的认知神经机制．结果发现：在200-300ms内,产生RB效应的序列刺激比重复判断正确的序列刺激有一个更负向的偏移;而在600-800ms内,产生RB效应的序列刺激比非重复判断正确的序列刺激有一个更负向的偏移．表明RB效应可能是由于重复的汉字R2在早期知觉阶段不完整的加工而导致其在工作记忆中受到抑制而产生的．     

无意识目标追求的发生机制初探

采用颜色判断任务,考察了成就目标、情感词属性对个体无意识目标追求的影响,结果发现:目标启动阶段 个体在积极情感词的条件下颜色判断的反应时显著长于中性情感词的条件,一定程度上验证了“个体可以对目标价 值进行自动判断”的观点;目标追求阶段启动成就目标使得被试的任务正确率更高,表现出明显的无意识成就目标 启动效应,同时成就目标的有无与情感词属性对被试反应时的影响存在交互作用,表明成就目标与积极情感对个 体无意识目标追求存在不同影响.     

发展性阅读障碍学生的视觉认知能力研究

对发展性阅读障碍者在视觉认知中异常表现的研究属于该领域中的传统研究.国内对阅读障碍人群的视觉认知能力的研究较少,实验材料仅限于普通平面材料而未涉及立体线索.基于此,研究采用三维--不可能图形材料对发展性阅读障碍者视觉认知能力进行研究,研究发现:①在平面不可能图形材料辨识任务中,发展性阅读障碍学生判断正确性得分与对照组无显著差异.②在以彭罗斯三角原理构成的不可能图形材料辨识任务中,汉语环境下的发展性阅读障碍患者判断正确性得分优于对照组.

Abstract：

Traditional researches often focus on the abnormal visual cognitive ability of people with developmental dyslexia. In the past, there were few researches on dyslexia people's visual cognitive ability in China; moreover, they all used plane materials, not stereograms. In the present research, we conducted an experiment with stereograms which included impossible figures and tested the ability of subjects with developmental dyslexia. The results showed that when plane materials which included impossible figures were employed in the testing task, subjects with developmental dyslexia had similar scores to those of the control group, and that when we used impossible figures on the basis of Penrose Triangle Principia, subjects with developmental dyslexia in Chinese context had significantly greater correctness than the control group.     

"两笔损失应整合"编码规则失效的实验研究

为了避免损失带来的心痛感,个体常常灵巧地使用"两笔损失应整合"的编码规则,但"两笔损失应整合"编码规则并非在所有情况下都有效,在小的损失条件下,"两笔损失应整合"的编码规则是失效的.从认知经济原则与生态理性的角度对这一发现做了探讨.     

吸烟成瘾者与不吸烟者的内隐学习效应研究

采用序列学习范式,用反应时间接测量吸烟成瘾者和不吸烟者的内隐知识,问卷直接测量被试的外显知识,进而探讨吸烟行为对内隐学习的影响.结果表明:吸烟成瘾组与不吸烟组均能习得一定的无意识知识,两组没有显著性差异;但成瘾组的各组段反应时显著高于不吸烟组各组段反应时,且成瘾组的外显学习量显著小于不吸烟组.     

重复知盲现象中的序列位置效应

采用汉字作为实验材料探讨重复项目处在刺激序列中不同位置时的重复知盲效应. 结果发现: ①当重复项目呈现在刺激序列两端时, 正确率显著低于其呈现在刺激序列中间位置, 产生"序列位置效应"; ②与干扰汉字位于重复项目之前相比, 干扰汉字位于重复项目之间的正确率相对较低. 研究表明, 重复知盲效应的产生可能受知觉和记忆两个加工水平的共同影响, 而且对重复项目注意资源投入的多少在一定程度上影响重复知盲效应的强度.