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991.
以完整细胞进行有机相生物转化作为当前生物技术中一个具有理论意义和应用价值的研究领域,与传统的水相环境中的生物催化相比,具有独特的优点.以香叶醇转化为香茅醇作为模型反应,通过气相色谱法进行定性和定量分析研究了影响该有机相生物转化反应的几个基本因素,考察了两种有机溶剂正己烷和乙酸丁酯对生物相容性的影响,选用甲醇、乙醇、乙二醇、正丁醇和1-己醇分别作为能量物质进行实验,比较其对转化的影响并探讨了Baker's酵母、XST-KO酵母、LP酵母、酒精酵母、假丝酵母、干酵母、安琪酵母和梅山酵母八种不同酵母作为生物催化剂对模型反应的催化能力.结果表明,正己烷作为有机溶剂,其生物相容性明显好于乙酸丁酯,更加有利于该生物转化反应进行;乙二醇作为能量物质,该模型反应转化率最高;而Baker's酵母作为生物催化剂,对该模型反应的催化能力最强,最适合作为该模型反应的催化剂. 相似文献
992.
树皮年轮的研究及其意义 总被引:4,自引:0,他引:4
在对38科54属96种药用及常见经济树种进行实验研究的基础上,以树皮横切面所见纤维束环带为指标,阐述了树皮年轮的客观存在.并对依据树皮年轮鉴定树龄在林学和生药学等方面的实际应用进行了探讨. 相似文献
993.
基于AUTOCAD2000的轴类零件信息输入 总被引:2,自引:0,他引:2
在AUTOCAD2000平台上对一般轴类零件信息的描述与输入进行了研究探讨,尝试将一个较为复杂的轴类零件分解为较为简单的轴段结构后,再根据零件表面元素输入法的原理,对不同轴段进行信息描述与输入。通过定义下拉菜单、图标菜单、命令对话框等,可以方便直观地执行用户的操作。 相似文献
994.
教学改革的关键是课程改革,其核心是教学内容和教学方法的更新。在调整教学内容的基础上,采用生动的教学手段,加强实验教学,注重理论联系实际,提高学生的学习兴趣和动手能力,培养学生的整体思维、逻辑思维和独立学习的能力。 相似文献
995.
教学改革的关键是课程改革,其核心是教学内容和教学方法的更新。在调整教学内容的基础上,采用生动的教学手段,加强实验教学,注重理论联系实际,提高学生的学习兴趣和动手能力,培养学生的整体思维、逻辑思维和独立学习的能力。 相似文献
996.
997.
998.
不同稻草还田模式下双季稻田周年CH4排放特征及温室效应 总被引:1,自引:1,他引:0
采用静态箱-气相色谱法对南方双季稻田稻季无草翻耕冬季休闲(CK)、周年稻草焚烧还田翻耕(BST)、稻季稻草覆盖免耕冬季高桩(SNTH)、稻季稻草覆盖免耕冬季翻埋(SNTB)和稻季稻草翻耕还田冬季稻草翻埋(STB)5种稻草还田模式下双季稻田周年CH4排放进行观测,分析双季稻田周年CH4排放特征及其温室效应,旨在探索双季稻田CH4减排最佳的稻草还田方式及土壤耕作调控技术模式。结果表明:早、晚稻季CH4排放总量分别占全年CH4排放总量的43.9%和52.1%,冬闲季CH4排放比例很小,仅为4.0%;稻草还田显著增加了周年CH4排放总量(P<0.05),增加幅度为25.9%~92.8%(P<0.05),与STB处理相比,SNTH处理和SNTB处理均能显著降低CH4排放(P<0.05);不同稻草还田处理周年CH4温室效应大小顺序为:STB>BST>SNTB>SNTH>CK。可以看出,双季稻田稻季稻草覆盖免耕还田、冬季翻埋稻草还田或留桩还田能显著减缓因稻草直接还田CH4排放引起的温室效应,在南方双季稻区是一项可行的CH4周年减排的稻草还田调控技术模式。 相似文献
999.
水土流失现状分布复核调查是开展水土保持规划工作的基础,为了编制符合实际水土保持工作需要的规划,需要对当地的水土保持现状、特点、成因进行详细的调查,并以此为主要依据进行水土保持区划、划定水土流失重点预防区、治理区、易发区及有针对性地安排水土流失综合治理项目。吸取第一次全国水利普查浙江省水土保持情况普查的成功经验,充分应用3S技术,以小流域为基本调查单元,对安吉县水土流失现状进行实地调查,摸清了安吉县水土流失现状分布、水土流失成因,为下一步的规划编制垫定翔实的数据支撑及现场调查依据。 相似文献
1000.