山楂叶螨对不同寄主植物的选择性与挥发性物质的关系

山楂叶螨(Tetranychusviennenis)是仁果类和核果类果树的主要害螨之一。该螨在我国分布广泛,其寄主主要有:苹果(Maluspumila)、梨(Pyrusbretschneideri)、桃(Amygdaluspersica)、杏(Armeniacavulgaris)、山楂(Crataeguspinnatifida)、海棠(Malusspectabilis)、樱桃(Cerasuspseu     

大学本科生导师制方式、方法的改革与实践

大众化教育实篪学分制和实现“厚基础、宽口径、高素质、强能力、广适应”的本科生培养目标，必须实行导师制。经过近4年类似研究生式导师制的探索，在提高学生培养质量方面取得了显著成效。实践证明，导师制是进一步密切师生关系和实施教书育人的一条好途径。     

东方真叶螨对大叶黄杨危害的研究

研究表明，大叶黄杨受东方真叶螨危害后，受害３级叶片的叶绿素含量下降６２．５％，光合速率下降７３．０％，枝条生长长度受抑３８．３％，叶片减少３９．７％。当年生枝条长度和叶片数明显减少。受害程度愈重，表现愈明显。     

东方真叶螨的生物学特性、有效积温及发生规律

研究东方真叶螨的生物学特性、有效积温和种群动态.结果表明:在18～30℃范围内,发育速率随温度的升高而加快,发育历期随温度的升高而缩短.在22.5～27.5℃范围内,雌成螨寿命8～10 d,雄成螨寿命4～6 d.雌成螨有明显的"护卵"习性.分别用最小二乘方法、直线回归法、最小变异系数法和直接最优法计算了该螨的发育起点和有效积温,并预测了年发生代数.4种方法的结果无显著性差异.该螨1年有2次发生高峰:第1次在5月下旬至6月中旬;第2次在9月中旬至下旬,以第1次高峰螨口数量最大,危害最重.     

植物保护专业多样性人才培养模式改革的研究与实践

植物保护是传统植物生产领域的重要学科之一，为了适应农业生产新形势、社会需求对人才标准的变化和社会经济发展的要求，用现代生物技术和信息科学提升、整合和改造传统植物保护专业是适应社会、促进发展的必然要求。本文分析了植物保护专业在现有基础上拓展的可行性及其科学依据，并据此提出构建新的学科体系的设想并论述了植物保护专业多样性人才培养模式，改革的研究与实践。     

松褐天牛的蛀道结构系统研究

[目的]通过系统解析松褐天牛在黑松和赤松内的蛀道结构,了解其蛀食特征,为完善松褐天牛隐蔽生活过程中的生物生态学习性和科学利用天敌昆虫、病原微生物和注射药物防治松褐天牛提供依据.[方法]于松褐天牛越冬期,人工解剖了松褐天牛危害的黑松和赤松木段,获得其完整蛀道.分别测量了蛀道长度、蛀屑堵塞长度、侵入孔内径、蛹室内径、?蛀屑...     

高效液相色谱法快速测定板栗中戊唑醇和咪鲜胺残留量

建立了反相液相色谱法测定板栗中戊唑醇、咪鲜胺残留量的分析方法.以甲醇作为提取溶剂,经分散离心后,上清液过0.22 μm滤膜,HPLC分析,外标法定量.结果表明:在0.1～10.0 mg/L线性范围,戊唑醇和咪鲜胺的相关系数r2分别为0.9979、0.9987,板栗中戊唑醇的添加回收率在79.8%～93.9%之间,变异系数(RSD)在2.3%～8.9%之间,最小检出量为5.28×10-10 g,检出限为0.079 mg/kg;咪鲜胺的添加回收率在80.4%～95.6%之间,变异系数(RSD)在1.7%～11.3%之间,最小检出量为6.35×10-10 g,检出限为0.083 mg/kg.该方法操作简便快速、重现性好且成本低,满足板栗进出口检测要求.     

严重危害紫薇的新害虫——紫薇梨象

紫薇梨象Pseudorobitis gibbus Redtenbacher以成虫和幼虫危害紫薇的嫩梢、花和种实。我国山东省的泰安市、枣庄市部分地区的紫薇平均有虫株率93%,蒴果平均受害率40.11%,平均虫口密度2.16头/果,严重影响紫薇开花、结实,降低了紫薇花的观赏价值。文章介绍了其形态特征、危害与发生特点,并提出了防治建议。     

不同药剂对美国白蛾重要天敌——白蛾周氏啮小蜂的影响

选取6种目前国内防治美国白蛾常用药剂,模拟林间施药方式对美国白蛾的重要天敌--白蛾周氏啮小蜂施药处理;对美国白蛾5龄幼虫进行叶片带毒(美国白蛾核型多角体病毒)饲养直至化蛹,以这些蛹为宿主繁育该小蜂.结果表明:高效氯氰菊酯、阿维菌素对白蛾周氏啮小蜂成虫寿命有很大影响,能显著降低成虫存活时间.杀铃脲、灭幼脲Ⅲ号、苏云金芽孢杆菌和美国白蛾核型多角体病毒对成虫寿命无显著影响.美国白蛾核型多角体病毒对白蛾周氏啮小蜂的繁殖没有显著影响,完全可以利用该病毒配合白蛾周氏啮小蜂防治美国白蛾.     

实验教学中心建设及管理改革机制探索

本文以植物保护学院实验教学中心为例，通过对高校实验室面临的大形势的讨论，论述了高校规模的扩张与教学资源不足的矛盾是促使实验教学改革、建设实验教学中心的重要因素之一，介绍了山东农业大学植物保护学教学实验中心建设与管理改革的经验，探讨了教学实验中心建设与管理的改革。