安徽怀远石榴园节肢动物的群落结构

根据节肢动物群落中物种的营养和取食关系将总群落划分为天敌亚群落和非天敌亚群落(含害虫和中性昆虫),以调查到的节肢动物种类、个体数量结合各群落生态学指标分析总群落及亚群落的结构组成.共查得节肢动物55种分属47科;非天敌亚群落为总群落主要成分,相对丰盛度为0.8948,其中优势种为同翅目昆虫;天敌亚群落相对丰盛度为0.1055;优势种为蜘蛛类天敌.优势集中性和优势度分析表明非天敌亚群落＞总群落＞天敌亚群落;多样性分析表明天敌亚群落＞总群落＞非天敌亚群落.二者结果相符合,是由优势种种群数量较高造成的.     

烟田生物种群动态与群落结构的研究

研究表明,毫州烟区常见的烟草有害生物有８科８种,害虫的在敌有５科５种,其中烟蚜、烟青虫和斑须蝽为主要害虫;烟蚜茧蜂是烟蚜的重要天敌,对控制烟蚜种群增长作用明显。其次得知,生物群落的我样性指数越大,稳定性指数亦越大,６月上旬田间生物群落的多样性,稳定性指数均为最高,是抵抗外界干扰能力和恢复原状态最佳期。通过数学分析又知,烟蚜是聚集分布时,烟蚜茧蜂、龟纺瓢虫等几种常见天敌在田间的水平分布格局聚集分布。     

转基因抗虫棉植株浸渍液防治分月扇舟蛾研究初报

将转基因抗虫棉植株制成浸渍液,对蚌埠市当地柳树上的重要害虫分月扇舟蛾Clostera anastomosis(Linnaeus)3龄幼虫进行了系列防效试验.结果表明:用100 g鲜叶渣加60 mL水及30 g干叶粉加60 mL水配制的浸渍液在室内实验中,其杀虫效果均显著,2 h后虫口死亡率分别达93.3%、100%.用1 000 g干叶粉加水5 000 mL和1 000 g棉籽粉加水5 000 mL配制的浸渍液在野外柳树上的对比防治试验中,也取得较好的防治效果,5 d后的防效依次为76%和88%.     

玉米株型主要性状作图群体分析

以优良玉米自交系豫82、沈137及其F1、F2:3家系为材料,测定株高、穗位高、叶长、叶宽、叶夹角和叶向值6个主要株型性状研究表明,亲本自交系在株型性状上存在明显差异。与自交系沈137相比,自交系豫82叶夹角小55.1%,叶向值大86.8%,穗位高低32.6%;后代F2:3家系间存在明显差异,各株型性状均呈连续变异、正态分布。这说明所选材料适合做QTL定位与分析的作图群体。     

利用SSR 标记分析12 个玉米群体的遗传关系

以12个玉米群体为实验材料,6个玉米自交系为对照,利用SSR标记分析群体的遗传多样性,并进行聚类分析。结果表明,利用56对SSR引物在12个玉米群体中共检测到202个等位基因,每个位点检测到的等位基因数为2～9个,平均为3.61个,说明12个群体的遗传变异较丰富;12个群体的等位基因数目变化范围在112～143个,平均每个位点有2～2.55个,黄金群变异最丰富,辽旅综的变异最小。根据估算的遗传距离进行聚类分析结果表明,12个群体可分为金皇后、Reid、塘四平头、旅大红骨、Tuxpeno和热带亚热带种质6个杂优类群,杂优类群划分结果与已知来源和系谱关系基本一致。     

高校校风建设的几点思考

该文阐述了校风的基本含义和优良校风的基本标准，认为优良的校风和优美的校园环境是体现高校风采、形象和声誉的重要标志，也是提升教育质量的突破口和支撑点;认为优良的校风和丰富多彩的校园文化能使生活在其中的师生员工在思想观念、心理因素、行为准则、价值取向等方面对现实中的主流文化产生认同，进而与时俱进，充满求知的欲望和创新的激情，实现教学相长和对自身精神、心灵、性格、德才的塑造。该文还对高校校风的现状及存在的突出问题进行了分析，认为当今高校校风虽呈良好态势，但校际间却存有很大差异，尤其是在部分农林院校，一些教师教学精力投入不足，近1／3的大学生学习精力投入不足、心浮气躁、诚信缺失、考风不尽人意等问题十分突出，已成为提升教育质量的一大障碍。因此，该文认为创造优良校风已势在必行。而优良的校风建设是一项系统工程，应依托于素质教育，同时需要各部门齐抓共管，师生共建。     

农业推广改革的研究

探讨了农业推广改革的方针与任务、方法与原则，内容与目标；分析了农业推广的制约因素及对策。     

大眼长蝽生物学特性的初步研究

大眼长蝽Geocoris pollidipennis Costa属半翅目、长蝽科、蝉长蝽属,是一种捕食性昆虫。在棉花、豆类、瓜类、蔬菜、绿肥及杂草上都可经常见到,捕食蚜虫、棉叶蝉若虫、棉铃虫卵等。关于其各虫态特征、发生世代、生活习性、捕食作用及田间数量消长等     

年度间同期木槿上节肢动物群落动态及棉蚜分布格局比较

对1999年5月2日和2003年5月1日木槿树节肢动物群落进行调查和分析。结果表明,2003年5月1日的物种丰富度大于1999年5月2日,涉及的分类阶元数前者多于后者;2年间的优势集中性指数、多样性指数、相对丰盛度指数和均匀度指数均略有差异;2年以株为单位,各株4个方位的棉蚜分布格局均为聚集分布;2年以5株总计,4个方位的棉蚜分布趋势也是聚集分布;2年以株为单位的棉蚜水平分布均为聚集格局,但2年间棉蚜数量差异极显著。