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11.
董丽  王宝昌  孙术发 《森林工程》2011,(5):84-86,93
针对《发动机构造》课程的特点,在总结和分析传统教学方法的基础上结合高职教育的目标提出基于理实一体的教学模式,并通过教学方法、教学过程和教师素质三方面阐述提高学习效率激发学习积极性的一些手段和措施。经过多年的教学实践,得到良好的教学效果。  相似文献   
12.
[目的]为应对森林火灾对原始森林资源的威胁,提高应急资源的调配效率,更好保护原始林区的森林生态资源.[方法]以内蒙古大兴安岭北部原始林区公路网为研究对象,首先分析了该原始林区的公路网现状,接着提出了两种方法对该原始林区的公路网进行规划,并取其中最优的一种方法作为最终的规划方案,然后研究增设了用火点,最后对规划前后的公路...  相似文献   
13.
课堂教学方法是决定课堂教学效果和效率的一个重要因素,更是培养学生独立思考、把知识转化为能力,特别是转化为适应社会需要与发展的职业技能的手段.在《商品与物料学》课堂教学改革与实践中,课堂教学主导者以新的思维、新的理念开展课堂教学活动,通过教师的精讲精练、重点突出、完善学生的知识结构、演绎讲述法和归纳讲述法的综合运用、堂·单元教学法的融入等一系列改革尝试,获得良好的教学效果.  相似文献   
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