2009年贵州省杂交玉米新品种(组合)比较试验研究

2009年贵州省杂交玉米新品种(组合)比较试验研究结果表明,GX4114、XY222均是较为理想的品种,其他如黔48273、GX150145、黔1376、登海3767等品种在各参试品比中均表现良好,建议继续试验。登海3672倒伏、早衰,建议淘汰。     

白羽肉鸡合同养殖企业的八步竞争战略

近年来，以白羽肉鸡放养为代表的“一条龙”放养（合同养殖）企业得到了很大的发展，据相关部门统计：“一条龙”放养企业所放养的白羽肉鸡总量已占到全国年出栏总量的58％以上。虽然取得很大的成绩，但也面临着诸多问题。随着市场竞争的激烈以及养殖能力的降低，传统的竞争模式已经很难适应放养企业的成长，要想在激烈的市场竞争中不断发展壮大，就要有一套全新的竞争战略模式。     

西藏自治区水土保持监测的任务与策略

西藏自治区复杂多样的地质地貌及独特的高原气候,导致区域内生态环境十分脆弱,水土流失严重。对水土流失现状及水土保持情况进行动态监测,及时而准确地了解生态状况与变化原因,可为水土保持生态建设的决策制定、水土流失防治措施设计等提供科学依据。总结近年西藏自治区水土保持监测工作取得的成效及存在的问题,结合水土保持监测的目标、内容及特点,提出西藏自治区水土保持监测的任务及相关策略。     

荷叶离褶伞液体发酵菌株筛选研究

依据菌丝体生物学特性,从137株荷叶离褶伞液体发酵菌株中筛选出11株典型的菌株,并采用液体培养方式,测定了各菌株的液体培养特性,以期为探索荷叶离褶伞工厂化发酵奠定基础。结果表明:11株菌株在22℃下均能形成菌球,以白色,不规则形为主;培养液为苦杏仁味,除菌株‘ZY02’、‘ZY05’为褐色外,其它菌株均为淡黄色,含糖量在1.0%~2.3%之间,82%的菌株pH值在6.5~7.5;其中菌株‘ZY05’菌球数量最大,为1.51×104 CFU/L,菌株生物量为5.4173g/L,菌株‘ZY09’菌株生物量为8.0937g/L最大,菌球数量为1.31×104 CFU/L,培养液pH最低,为4.91,菌株‘ZY10’粗多糖含量最高,为1.1053g/L;该菌的培养特性因不同菌株而存在差异,菌株‘ZY05’、‘ZY09’、‘ZY10’是分别以菌球数量、菌株生物量、粗多糖含量为筛选指标的最佳菌株。     

莲藕-秋种两熟茭-芡实-水芹两年四茬高效栽培模式

导读：为确保扬州地区水生蔬菜产业的持续健康发展，集成完善了莲藕—秋种两熟茭—芡实—水芹两年四茬高效栽培模式和技术，生产中选择适宜品种，合理布局茬口，掌握各茬栽培技术要点，能取得显著的经济、社会和生态效益。     

几种鲤鱼常见孢子虫病的诊治要点

随着地方养殖政策的好转，湖南省安化淡水养殖渐成品牌化。各品系鱼种养殖中，鲤鱼养殖面广，养殖密度逐年扩大，可见的疾病更是原来越多。尤其那些寄生的孢子虫病，近些年有增多趋势。文章罗列几种常见的孢子病——圆形碘泡虫病；异形碘泡虫病；鲤吉陶单极虫病；鲤鱼肠道球虫病，就诊治要点做汇总阐述，为今后健康养殖，科学防病提供理论和技术指导。     

农业人才实践技能的提升策略

随着经济全球化速度的加快,农业产业不断升级,新时代对农业人才质量的要求提高,培养高技能农业人才已成为一个世界性的话题。笔者结合云南省实际,分析了农业人才培养面临的机遇与挑战,从教学缺少创新性,校企合作对接不紧密,办学特色不突出3个方面探讨了农业人才培养的滞后性。重点论述了未来高技能农业人才培养途径,强调要以人为本,创新教学理念,建立完善的校企合作制度,突出本校办学特色,加强实验多学科交叉性与完整性,并采取全程导师制的教学模式。通过对农业人才实践技能提升策略的研究,期望能够对新型优质农业人才的培养建言献策。     

兽药经销商不知道这五大新形势,鸡年就转行吧!

<正>当下经销商集体感觉面临很大困难。出现这种情况的根本原因,是目前养殖结构正在发生翻天覆地的变化。经销商现在面临的"困难",是与之前历史的"容易"相对——并不是说经销商不能干了,而是和原来挣快钱、挣容易钱比较,更难了。笔者经常说这样一句话:过去经销商的日子太好过了,差不多家里吃的用的,从锅碗瓢盆到彩电、电动车,甚至汽车,都是兽药厂家送的。在过去历史上,兽药经销商打交道的养殖户都是小型的,连养殖场都算不上,很多都是个体,那个时候经     

一只鸟的母爱情怀

那时,我在乡村教书。一天放学后,我坐在教室门口阅读,四岁的女儿在教室里玩耍。忽然,她惊喜万状地说:"妈妈,小鸟,我要小鸟。"我站起来说:"崽崽,哪里有小鸟?"她拉着我的衣角,向教室门口走去。我一看,还真有一只小鸟在教室里飞,它从一张桌子上,没飞两米远,又落到另一张桌子上。显然,这是一只羽翼未丰的小鸟,不小心飞进了教室,误入了女儿的世界。女儿嚷着:"妈妈,我要小鸟。"在母爱的驱使下,我迅速关闭了门窗,和女儿一起在教室里追     

农业院校课程思政建设路径与方法研究

将价值塑造、知识传授和能力培养融为一体实施课程思政建设，是落实立德树人根本任务的战略举措，也是全面提高人才培养质量的重要任务。从农业院校的实际出发，认清课程思政建设的战略意义，挖掘课程思政的内涵，明确课程思政的目标要求，从专业建设、课程建设和课堂教学等多层面探索课程思政建设路径，提高教师思政育人水平，全面提升农业院校课程思政建设成效。