甘蔗无根试管苗光合自养生根过程中叶片生理生化特征的变化

甘蔗光合自养生根技术是一种新型的试管苗生根方法,比传统的培养基异养生根法有显著优势。为了揭示甘蔗生根的生理生化机理,为完善其生根技术提供理论依据。本研究以甘蔗栽培品种桂糖44号无根试管苗为材料,喷施ABT2号生根粉溶液后移栽于沙土混合基质中,在普通日光温室进行自养生根。在生根过程中连续采样调查试管苗生根率和生长状态,检测叶片中总叶绿素、碳水化合物(蔗糖、可溶性糖)、三大内源激素(IAA、ABA、CTK)含量和过氧化物酶(POD)活性。结果表明,由于环境改变,试管苗受到环境胁迫,致使叶片先微黄后转绿,7 d后老叶变黄衰老,新叶开始长出,并与日俱增;第一批不定根在处理后第5天突破表皮,至第9天100%的试管苗完成不定根的再生。叶绿素含量先减少后增加而后下降,9 d后跳跃上升;蔗糖、可溶性糖含量先是呈波动上升后急剧下降再跳跃上升;ABA含量和POD活性先上升后下降;IAA和CTK含量则相反,先下降后上升。从试管苗生长状态和生理生化指标变化规律分析,本研究发现甘蔗试管苗光合自养生根过程分为3个阶段,第一阶段在0~7 d,为试管苗适应期;第二阶段在7~9 d,为试管苗异养自养切换期;第三阶段在9~15 d,为试管苗自养能力恢复期,试管苗成功过渡到自养阶段是试管苗获得高存活率的必要条件。     

茶道文化在英语课堂动机激励教学设计中的应用

随着英语学习浪潮的袭来,高校英语教学在优化教学体系,改进英语课堂动机激励教学方案,着重研究如何在课堂上激发学生学习英语的热情。而中国茶道文化中"人本位"思想和中国式英语激励教学设计联系紧密。因此,本文就从茶道文化的视角着手,以追溯茶道文化根源为出发点,分析英语激励教育法与茶道教育的关系,依据英语课堂动机激励教学设计的模式特点,将茶道文化中体现的教育理念借鉴到英语课堂动机激励教学设计中。     

接线松动引发电气火灾

<正>1事故经过2018年8月5日的微山湖畔,正值高温天气,炙热烤人,家用空调制冷用电能量激增。15时18分,当地供电公司抢修指挥班接到电话,某供电所一台区计量箱起火,火势正在蔓延。抢修指挥班立即向辖区供电所下发派工单。供电所立即出动抢修人员,经3 h抢修恢复了供电。2事故排查抢修人员现场检查发现,该计量箱内部负荷最大的2号电能表接线端子与进户线的连接松动,表尾烧     

新年致辞

<正>一元复始,万象更新。新的一年,亲爱的读者,你有什么新的期待呢?是家庭的和睦美满,还是事业的稳步上升,抑或是学业的继续深造……而我们,一本以弘扬生态文明为己任的绿色刊物,我们的期待依然在那绿水青山间,那里有林海的涛声阵阵、有清脆鸟鸣的悦耳动听、有夕阳映红着的波光粼粼、有淳朴林农的满足笑容、有无以数计基层林业工作者爬山涉水的动人身影……新的一年,我们将继续见证湖南林业发展留下的每一个脚印,做好美丽家园的记录者;我们将继续关注森林、关注生态、关注发展,做好绿色文明的倡导者;     

藏羊羔羊大肠杆菌病

羔羊大肠杆菌病是由那波里在肠杆菌引起的一种地方流行性急性败血病，本病主要发病于初生至3月龄的羔羊。其特征是发生肠炎及败血症，发病率和致死率很高。随着我州畜牧业，尤其养羊业的不断发展，藏羔羊腹泻病给甘南的畜牧业造成了巨大的经济损失。