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主创设计师是园林规划设计的灵魂人物,也是风景园林专业硕士研究生毕业后理想的目标岗位。从专业角度看,主创设计师需具备方案构思、方案表现、项目成本控制、工程实践经验等专业能力;从岗位需要的角度看,主创设计师需具备创新思维、调查分析、解决问题、领导及协作、表达沟通等岗位能力。针对我国全日制风景园林专业硕士研究生培养过程中存在的“重专业能力、轻岗位能力”培养、“重理论教学、轻实践教学”以及“缺少科学的课程考核体系”等问题,在参考国内外风景园林专业研究生教学经验的基础上,探讨了以主创设计师能力要求为导向的风景园林专业硕士研究生的培养途径:首先应构建“双能力”人才培养模式,使学生既要具备专业能力,也要具备岗位能力;其次应采取“体验式”教学方式,通过典型案例、学科竞赛、学术论文写作等形式,锻炼学生的“双能力”;最后,应建设高水平的教学队伍,鼓励教师参与实践活动,不断提升自身的实践能力。“双能力”人才培养模式的实施,提升了学生的综合能力,同时也提升了用人单位的满意度。 相似文献
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相对于传统水体治理方法的管理不便,运营成本高等诸多问题,水生态治理技术有着美观、管理便捷和效果明显等优势。文章以上海松江诺丁山·绿地居住区为例,系统阐述生态基底与驳岸、水生植物、水生动物等各生态要素的合理搭配,介绍水生态治理技术在居住区的应用及其成效。 相似文献
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大数据的出现为人居环境学科提供了新的研究视角,大数据目前已经被广泛使用于城乡规划、建筑设计领域,较少利用于风景园林学科。通过梳理总结传统风景名胜区规划现存问题,着重分析大数据时代风景名胜区规划的新机遇与新方法,指出规划过程中大数据方法与信息化工具的核心优势。研究结果表明:大数据时代发展风景名胜区规划,应在克服传统规划动态性、科学性、公众参与度不足等问题的前提下,以融合多元大数据提升现状调研方法、向信息化转变开发新型空间研究手段、促进各社会层次协同规划、规划成果动态可视化表达为发展重点,充分发挥风景名胜区资源优势和大数据高速、高效、科学的特点,进而实现风景名胜区规划大数据时代高效、稳定、可持续的发展目标,推动我国国家公园体系建立。 相似文献
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在现代景观设计中,对于不具备景观优势的地段,如何创造景观特色、提升景观内涵品质是值得关注的问题之一。景观叙事正是一种以故事的叙事角度来看待和塑造景观,使景观具有诗情画意的空间特色,创造独特的景观氛围的方法。本文探讨了景观叙事,尤其是其中的诗歌点题的方法,运用在道路绿化中的可行性,及如何应用于道路景观设计中。景观叙事在道路中的运用主要通过诗歌的点题,沿着特定的叙事线索,运用各种叙事手法,创作出丰富而有特色的城市道路绿化景观。并在此基础上分析探讨以此方法发掘城市当地的植物文化,寻求适合当代新城区道路植物景观设计的理论和方法。 相似文献
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为了提高居住社区商业环境景观设计质量,应用综合分析方法,探讨居住社区商业环境景观的亲和性、舒适性、公众性、艺术性、安全性、粘滞性、易达性等7大特性和5大设计理念,重点分析了居住社区商业环境景观设计的空间布局、节点设计和主要景观元素设计等3大方面的内容,比较系统地阐述了居住社区商业环境的景观设计. 相似文献
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基于诸多实例的调查分析,阐述了地域特色的涵义,从地形地貌、乡土植物、乡土材料、乡土建筑、历史文化、民俗风情等6个方面分析了如何营造地域特色性公园。 相似文献
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分析长江流域土地利用景观格局时空变化,为区域土地利用和生态环境保护提供依据。采用2008、2013、2018年3期Landsat 8 TM遥感影像资料为数据源,依托ENVI与Arcgis技术,对研究区土地利用和景观格局时空演变进行分析,并对产生变化的驱动因子做深入分析。结果表明:1)2008-2018年,长江流域(912 510 km2)林地、耕地与草地面积占据较大优势,2018年林地、耕地与草地面积分别为874 019 km2(49.08%)、428 188 km2(24.04%)、247 435 km2(13.89%)。研究期间,土地利用结构类型总体变化为“林地(0.133%)、草地(0.246%)、湿地(0.319%)、建设用地(5.591%)面积增加明显,耕地面积减少,未利用土地保持相对平稳”的特点。2)斑块类型分析表明,林地景观类型的破碎化程度降低;草地景观类型的破碎化程度增加;建设用地景观类型面积扩大,但在空间布局上更加集中。3)景观格局指数分析表明,人类活动与城镇化建设活动导致土地空间不断分散和破碎化,景观异质性增加。长江流域土地利用景观格局主要驱动因子分别为城镇建设与经济发展、城乡人口结构、工业污染物排放。基于上述分析,对研究区土地利用和生态环境保护提出长江中下游地区土地利用应减量优化与高效;上游、西北与西南等地推进草原景观生态环境保护;城镇化水平较高地区应加强工业用地的整治;科学规划长江流域土地空间布局,构建长江生态大廊道。 相似文献