云南中海拔地区双采光冬暖大棚甜瓜种植技术

近年来,食品安全事件频频发生,让我们对入口的食品更加警惕。对于我们每天吃的食物,我们究竟知道多少？怎样选择？为何今日的农民在为城里人提供大量果蔬时,要另辟一块土地为自己的食用进行单独的种植和生产？一些城里人从城市走入乡村,亲手种植和养殖,以实现有机生活的新模式,形成了城乡互通的“有机潮”……     

浅析天津市农业信息服务的现状——以80户农户的典型调查为例

概述了天津市农业信息服务的总体情况,通过对80户农户的典型调查分析,从农户得到信息的难易程度及满意程度、农民对农业信息服务站工作的看法、农民对信息渠道的了解情况、农民生产经营过程中产前产中和产后信息使用情况、农民最喜欢的信息服务方式、农民最需要的信息等6个方面就天津市农业信息服务的现状进行了系统分析与评价.     

网络语言规范性的调查与分析

网络已经走进了千家万户,在这个虚拟世界中,网民正用一种新的方式表达自己的存在——这就是网络语言。它是一种偏离普通话,一种反映时代特征的变体语言。本文将介绍其发展现状,类型,特点和现代社会对它的态度,并在调查的基础上探讨其规范性问题。     

中国林蛙与黑龙江林蛙血清蛋白比较分析

[目的]为林蛙种属的科学划分提供依据。[方法]以中国林娃和黑龙江林娃为材料,采用聚丙烯酰胺凝胶电泳法对其血清蛋白进行比较分析。[结果]从中国林蛙血清中共分离出25条蛋白带,从黑龙江林娃血清中共分离出23条蛋白带,其中迁移率为0．552、0．524、0．400、0．375、0．331、0．241、0．076、0．062、0．048的9条蛋白带为中国林蛙特有;迁移率为0．517、0．269、0．228、0．214、0．127、0．069、0．041的7条蛋白带为黑龙江林娃特有,迁移率为0．621、0．469、0．434、0．359、0．317、0．297、0．200、0．172、0．159、0．145、0．124、0．103、0．090、0．055、0．028、0．014的16条蛋白带为两者共有。[结论]中国林娃与黑龙江林娃应归于2个独立的蛙种。     

控释BB肥对西瓜施用效果研究

[目的]研究控释BB肥对西瓜的施用效果,为控释肥的推广使用提供理论依据。[方法]以丰乐1号西瓜为试材,采用田间小区试验法研究了控释BB肥对西瓜产量、品质和氮素利用率的影响。[结果]控释BB肥能显著提高西瓜产量,在等养分施用下较常规施肥增产20．18％,在养分减少20％的情况下,仍能增产8．69％;控释船肥能明显提高西瓜的品质,在等量、减量20％、减氮30％的3个不同控释BB肥处理中,西瓜果实的Vc和可溶性糖含量较常规施肥分别增加了28．69％和16．35％,硝酸盐含量也有显著的降低,氮素利用率分别较常规施肥提高38．13％、37．08％和27．79％。[结论]控释BB肥具有延缓养分释放的功能,是一种既增产又经济,还对环境友好的肥料。     

牡丹峰自然保护区森林群落土壤动物多样性研究

2007年5-8月,在原始生境破碎化条件下,对牡丹峰自然保护区原始森林、人工针叶林、阔叶林、灌木林、草地的土壤动物群落的变化进行了研究。分别采用了手捡法、筛选法、淘稀法、烘热法,共获土壤动物52类,2 434只,全部个体中优势类群为3类,占57.56%;常见类群9类,占25.31%;稀有类群37类,占16.91%;极稀有类群3类,占0.2%。结果表明：生境破碎化后,根据人类的破坏程度由轻到重,不同土壤动物的数量呈下降趋势,土壤动物个数与种类表现为：原始森林﹥人工针叶林﹥阔叶林﹥灌木林﹥草地,地表土壤至地下15 cm处的动物随深度的加深,种类及数量急剧下降。多样性指数（H）最大值和最小值因群落、月份不同而不同,均匀度指数（E）和优势度指数（D）大体与多样性指数（H）相同。     

连作对谷子土壤酶活性及养分的影响

为探明谷子连作对土壤环境的影响,分析不同连作年限对谷子土壤养分和酶活性的影响,本研究在4a不施肥定位试验的基础上,设置连作2 a(T1)、连作3 a(T2)、连作4 a(T3)和轮作(CK)4个处理,分别测定了土壤养分、土壤脲酶、碱性磷酸酶、蔗糖酶和过氧化氢酶活性及其变化。试验结果表明,与轮作(CK)相比,连作2 a(T1)、连作3 a(T2)和连作4 a(T3)分别减产6.9%、12.7%和35.6%,随着连作年限增加,减产幅度加大;连作土壤氮、磷含量降低,其中速效氮含量降低最为显著(P0.05),速效钾含量变化不显著(P0.05),土壤p H升高。连作条件下,土壤脲酶、碱性磷酸酶、蔗糖酶和过氧化氢酶活性均呈现逐年降低的趋势,且随着连作年限增加,降低越显著,连作4 a(T3)显著低于其它处理(P0.05)。     

不同播期糜子抽穗后干物质积累及转运特性

为明确不同播期糜子抽穗后不同器官和顶三叶干物质积累及转运变化规律,确定陕北旱作地区糜子适宜播种期,以‘榆糜2号’为材料,自5月17日至7月15日每隔15d设置1个播期,共设置5个播期(B1、B2、B3、B4、B5)。结果表明,不同播期糜子叶片、叶鞘、茎秆干物质积累均成单峰变化,即在抽穗后14d干物质积累达到最大值,植株地上部分干物质总体呈上升趋势,积累量表现为B1B2B3B4B5。不同播期糜子植株籽粒干物质积累量在抽穗后均随生育进程的推进而增加,不同营养器官对籽粒贡献率表现为叶片叶鞘茎秆,且旗叶倒二叶倒三叶,说明叶片是糜子籽粒灌浆的重要源器官。总体表现为播期B3物质转运率最高,成熟期收获较高的籽粒产量。综合分析表明,糜子生产上应选择适宜的播种期种植,最大程度的提高营养器官物质转运率,是糜子增产的关键。     

生草覆盖对果园土壤养分影响分析

近年来,随着经济社会的不断发展,我国农业产业结构也在不断地调整,果园种植面积在不断增加,但是在果园管理方面,尤其是在新疆地区的果园,干旱少雨、土壤贫瘠、水资源比较匮乏,在这种情况下,新疆地区的很多果园都存在着果品产量不高、果园种植和经营效益差的问题,严重影响了我国农业产业结构调整的步伐。生草覆盖做为有效改善新疆地区果园土壤管理和提升土壤养分含量的重要措施得到社会的广泛关注。基于此,本文对生草覆盖对果园土壤养分的影响进行了分析。     

草业科学专业细胞生物学教学模式探索——以兰州大学草业科学专业为例

细胞生物学是一门重要的草业科学专业基础课程,是构筑现代草业人才专业知识体系的重要支撑。如何在有限的课堂时间内激发学生的学习兴趣、突出重点、提高细胞生物学的教学质量,以建立一套适合草业科学专业的细胞生物学教学模式是任课教师必须面对的挑战。细胞生物学实际教学中面临的主要问题是教学体系不完善,教材内容与专业特色结合不紧密,以及学生对课程的认知不足。兰州大学草地农业科技学院细胞生物学讲授团队围绕教学目标,从教学内容、教学方法、考核方式等方面进行了多年的探索。结果表明：通过及时更新专业知识、突出教学重点、融入科学故事和科研案例、利用多媒体教学、翻转课堂、多元化考核方式等手段提高了教学质量,取得了良好教学效果。