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杏鲍菇菌株的生物学特征及农艺性状比较研究 总被引:1,自引:0,他引:1
对24个杏鲍菇菌株进行生产性能的比较,经过对菌丝生长速度、生长势、生物学效率﹑子实体产量、子实体生物学效率、及子实体形态特征的分析比较。试验结果表明:纯菌株中13号菌株(杏大Ⅲ号)的菌丝生长速度最快,为10.50mm/d,生长势最旺盛,单袋平均产量达341g,生物学转化率为74.37%。杂交菌株中22号(A1×B1)菌丝生长速度较快,生长势较旺盛,单袋平均产量达343g,转化率最高为78.71%。结论:纯菌株13号性状稳定、优良,适合做杂交亲本及生产栽培;杂交菌株22号的转化率高,用于工厂化栽培。 相似文献
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<正> 6 稻田养蟹存在的问题与分析 目前,全国稻田养蟹在南方持续升温,北方则异军突起,形势十分喜人。但综观当前养蟹现状,制约因素和存在问题十分突出,概括起来有四个方面:一是种质问题,中国的河蟹类群很多,但同属于中华绒螯蟹,由于历史延伸和区域分布,各地又都将其派生群 相似文献
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<正> 种养结合,是提高稻田利用率的好方法。我国在稻田中实行种养结合,有着悠久的历史。早在1700年前的三国时代,四川郫县就有稻田种养的记载。近年来,随着农村经济的日趋活跃,以稻田养蟹、稻田养鱼为主的水稻立体种养事业在全国稻区蓬勃兴起,成为淡水养殖的一支新生劲旅,大幅度地提高了稻田经营效益,有效地促进了“两高一优”农业的发展。唐海县作为北方水稻的主要产区之一,开展稻田立体种养的历史较早,取得了一 相似文献
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湖南中医药大学在计算机基础教学改革中初步构建的具有医学特色的计算机基础课程医药信息技术基础,突破了传统的以通过计算机等级考试为目标的教学困境。在课程教学中引入ARCS(Attention注意、Relevance相关、Confidence自信和Satisfaction满意)动机模型,以激发学生内在学习动机为前提优化课程教学设计,制定多样化的吸引及增强注意力、挖掘及启迪相关性、激励及提升自信心、构建及升级满足感的实施策略,有利于解决该课程存在的知识面广、内容多、更新快、课时少,师资知识结构不合理,学生学习目标不明确、操作水平差异较大等问题,从而在教学实践中使教学效果有了明显提高。 相似文献
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